過去問題から処理手順を学ぶ

過去問題の分析は，徹底的にやる。何故なら当局は，本試験問題を通じて，教育しようとしているからである。処理手順を身につけていく必要がある。そして，一度出た以上，もはや「常識扱い」である。

第３回本試験と第６回本試験の憲法を見比べて欲しい。「コピー問題」といっても過言ではないほど作りが似ている。「似ている理由」が分からないようでは駄目である。過去問の分析としては甘いし中途半端である。

第３回本試験と第５回本試験の刑事訴訟法の伝聞部分の処理手順も同様である。過去問題の分析は，合格答案のレベルだけ分かれば良いのではない（これも重要であるが）。その程度では，その年は「実際にはこのレベルで受かった」という以上のものは望めないのである。それだけでは意味がない。重要なのは，「事案の処理手順」をマスターすることである。

論文突破基礎力完成講義の「論文突破レジュメ刑法その１」，如何でしょうか。不真正不作為犯や，危険の現実化の「介在事情の異常性大バージョン」等の論証も上手く利用して下さい。かなり書き方重視の話をしているので，その点も聞き落とさず，復習して自分のものにして下さい。

「新」がとれた日。

正式に，名称が「司法試験」になりましたね。伊藤塾では実は昨年から基本的には「司法試験」という表示でしたが，これで混乱もなくなりますね。

ワン，ツー，スリーかよ！！！

１２３人でしたね。論文受験者数から考えると合格率は１０％。現実的な数字ではあります。まずは短答突破ですね。
しかしけち臭くないか，法務省。