もののあたたまり方

娘の時は、仕事で余り行けなかった「授業参観」
最近はなんとか土曜日に休みをとることが
出来るようになり出席。２時間にわたるロングラン。

まずは一時間目「理科」の実験。
実験のお題が「もののあたたまり方」。
先生第一の質問。
「これは何を実験しようとしているでしょうか？」
すると真っ先に息子の手が上がる。おぉ積極的。
「ものをあたためる実験！」（まわりでくすくす・・）
・・・そのまんまではないか！

その後数人、息子と五十歩百歩の答えの後、
目の前に座っていた女の子が答えたのが
「水や空気をあたためて、どのように暖まるかを
試すことだと思います！」ときっぱり！
おぉ、１００点満点の答えじゃないか。
その女の子とは、なんとＡ音ちゃん！
さすが喜助さんのお子様である。

喜助さんとは、以前ここでもご紹介したが、
何かと最近登場するst.rareくんと共に、
デキシーランドジャズバンドをされておられる方。
要するに、私と同じ音楽好きのお父さん。
こういうところで話の出来る方と出会えるというのは
嬉しいものです。今後ともよろしくお願いします。

今回は「鉄」がどのように熱を伝えるかという実験。
ビーカー（この言葉懐かしいでしょ）にお湯を入れ、
スプーンをその中に入れることにより、
熱の伝わり方を見る。先生次の質問。
「お湯の中に入れるとスプーンはどうなるでしょう？」

ここで又息子。積極的なのは良いが、答えが
「ちいさくなる！」（まわりでくすくす・・）
・・・あのなぁ、そんなわけないだろうが・・・
コーヒーかき混ぜる度に小さくなったら、
喫茶店にいくつスプーンがあっても足りないだろうが！
しかし他の子供達からも、
写真の通り、もえる、とける、まがる、おれる
ひょっとして君たち、うけねらいで答えているのか？



実験をして熱伝導を実感。単純ながら、
こうしていろいろなことを私たちも覚えたのだろう。
そして先生が「どうなりましたか」と尋ねると同時に、
「ちいさくなりましたか～」と投げかけるとなんと息子、
「そんな気がする～」（まわりでくすくす・・）
おーーーーい！

次の時間は、他のクラスと合同で「防災」の授業。
なんでも半年前にも同様の授業があり、
災害時の「非常食」につい学び、その時購入した
様々な非常食を今日試食してみるという授業。
子供たちは非常食という非日常が楽しくて仕方がない。
まぁ、本当にこういう物にお世話になるときが来たら、
とてもそんな状態ではないだろうが・・。

ただでさえ賑やかなのに、そこにテレビカメラが入る物だから、
さらに騒々しい。先生たちも大変だわ。。
事実、こういう体験学習は、私も初めて聞いたことだし、
格好のマスコミネタと言ったところか。新聞社も来ていた。


テレビカメラと女子アナウンサー（左の人）誰かのお母さんではありませんので。

さて試食の内容となると、
カンパンに缶詰、非常用のご飯から、
緊急用の飲料水など様々。
専門の大学教授の方の話から、ここで学ぶ物の一つとして
「日頃家で食べているものと比べ、美味しくないことがわかりますねぇ」
との投げかけに「ううん、おいしいよ！」
・・・・それでは、話が前に進まないではないか！

しかし、私もいただいたのだが、確かにカンパンなどは、
以前食べたときよりずいぶん美味しくなっていたような気がするし、
みんなが食べていたものどれもすべて、
いろいろな味の工夫がされていたような気がする。

とはいえ少なくとも、防災意識と言うことが、
こういうところから芽生えていくというのは
大変重要なことであると実感した２時間目でありました。

そのテレビ、本日ＮＨＫ、６時４５分からの
ニュースで放送されるそうであります。
それ以前にこのブログご覧頂きました近隣の皆様、
是非テレビご覧下さいませ！