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Unknown (セラピスト) 2013-06-20 20:00:54 般化を考えると、環境の構造化が一番安易にやってはいけないことに思えるのですが、どうお考えですか。 たとえば、ついたてや絵カードを全ての子どもに対して行っているように感じるのですが。ＴＥＡＣＣＨではそれらをフェードアウトする作業を具体的に実施している過程が見られないことが多いです。 般化を考えるのであれば、ついたては調子のよい日は外す、絵カードだけに頼るのではなく言語による指示によって行動できるというフェーディングが必須になります。 BOUZANさんはどのようにフェードアウトしていますか。

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