指導は柔道用語にもなった。審判の裁定になるか、禁止事項のごく軽い犯し方をしたものについて、試合を止めて行われる。日本語が国際の場面で用いられる。というふうに、意味内容を拡大している。類語辞典に、意義素によって言い換えを持つ。が、この語を辞書義でみると、大辞林 第三版の解説では、ある意図された方向に教え導くこと、としている、デジタル大辞泉の解説では、ある目的、方向に向かって教え導くこと、と同様の記述をするのは、字義によるともみられるが、もとは、指南と言ったのだから、ほかに説明するにも、南の方向を指さすだけとなって、それでは、それが何を意味するのかということである。さきの柔道用語で南ならぬ、悪しき技などの行為に注意を向けるというのったら、それはルールブックのことでわかりよい。それで、日本語の指導は指導者の意味を持つと、それなりにその分野の指導の内容を明らかにする、行政指導、学習指導要領、指導書など、その結果としてものも意味内容が規定される。日本の国際的な役割に、指導者の目指すところはどういうものになるのか、その理想などは語られることがないから、指導という語には実践的な結果を求めるものに用いることとなる。
日本語WordNet(類語)
指導
意義素
類語
案内する、強く動機するあるいは駆り立てる
手引 ・ 勧める ・ 教化 ・ 誘掖 ・ 導く ・ 手びき ・ 誘導 ・ 先導 ・ 手引き ・ ガイド ・ 嚮導
何かを管理する行為
マネージメント ・ 取り締り ・ 監督 ・ 運営 ・ 管理 ・ 経営 ・ 管理すること ・ 取り締まり ・ メネジメント ・ 差配 ・ マネジメント
ある職務のために指示あるいは方向を与える
指教 ・ 教える ・ 教示 ・ 示教
プロのコーチという仕事
コーチ ・ コーチ職
（だれかを）教えて、監督する
コーチ ・ 指南
指導する行為
旗振り ・ 主導 ・ 牽引 ・ 楫取 ・ 音頭取 ・ 唱導 ・ 楫とり ・ 先導 ・ リーダーシップ ・ 指揮 ・ 統率 ・ 音頭取り ・ 引率
を担当している
指顧 ・ 指命 ・ 総締 ・ 指し図 ・ 率いる ・ 管する ・ 示達 ・ 監督 ・ 作配 ・ 指麾 ・ 指示 ・ 総締め ・ 指揮 ・ 示教 ・ 指図
1人あるいは小人数の生徒にチューターが行う集中的な指導
チュートリアル
権威をもって命じる
指顧 ・ 令する ・ 命じる ・ 指し図 ・ 命ずる ・ 下命 ・ 言い付ける ・ 言っつける ・ 指麾 ・ 指示 ・ 言いつける ・ 仰せつける ・ 命令 ・ 指揮 ・ 言付ける ・ 言っ付ける ・ 示教 ・ 差配 ・ 指図
方針を指示する
営む ・ 主導 ・ 導く ・ 掌理 ・ 行う ・ 掌る ・ 指麾 ・ 指揮 ・ 経営
決定または行動方針に関しての指示またはアドバイスを提供する何か
手引 ・ ガイダンス ・ 手引き ・ 案内 ・ 助言
指導的立場
主導 ・ リード ・ 指麾 ・ 先導 ・ 指揮 ・ 統率
技能か知識を分け与える
仕込む ・ 教育 ・ 受け伝える ・ 指教 ・ 受伝える ・ 訓える ・ 授ける ・ 教える ・ 訓導 ・ 仕立て上げる ・ 授業 ・ 受けつたえる ・ 伝える ・ 訓化 ・ 鍛え上げる ・ 教示 ・ 教諭 ・ 教導 ・ 示教 ・ 指南 ・ 教授 ・ 伝授 ・ 鍛えあげる
教育または指導の活動
教え ・ 教育 ・ 垂教 ・ エデュケーション ・ エジュケーション ・ 教示 ・ 教諭 ・ 指南 ・ 教授 ・ エデュケイション ・ 教育活動 ・ 垂訓 ・ 教えること
大辞林 第三版の解説
しどう【指導】
（ 名 ） スル
①ある意図された方向に教え導くこと。 「水泳を－する」 「正しい－が必要」 「 －的立場」 「 －員」 「 －者」 「 －書」
②柔道で、選手が禁止事項を犯したとき、審判員から受ける宣告の一。禁止事項のごく軽い犯し方をしたもの。
デジタル大辞泉の解説
し‐どう〔‐ダウ〕【指導】
［名］(スル)ある目的・方向に向かって教え導くこと。「演技の指導にあたる」「指導を受ける」「人を指導する立場」「行政指導」
日本人の指導性
指導性を指導力とすると、日本人の指導力は限定的であるといえる。指導力を持ち、集団また組織に指導性を発揮する日本人の功績は数多あるが、そこに名を留めることはすくない。なぜか。指導力が......
指導性を指導力とすると、日本人の指導力は限定的であるといえる。指導力を持ち、集団また組織に指導性を発揮する日本人の功績は数多あるが、そこに名を留めることはすくない。なぜか。指導力が組織に浸透し、集団が機能するからである。集団が機能するとは、指導の内容が実践となって行動を起こしていることである。カリスマという語は、指導者によく用いられるところ、民衆をひきつけ心酔させる力について、リーダーシップをとることがその役割において日本社会では異なるため、主に統率を図る能力において指導性が議論される。
