Jack'o Lantern作り

　今日は大人クラスの生徒さんにいただいた、大きなカボチャをJack'o Lanternに仕上げようと、レッスン前に取りかかりました。

　とりあえず、午前中は高窓用の窓ふきキットを買ってきたので、それを使ってせっせとお掃除。ついでに中も掃除機をかけたり、窓を拭いたりしてきれいになったところで、ランタン製作スタート

　まずはデザインから・・・と思い、せっかくならゴージャスなものを・・・と欲張って、デザイン画を描き上げました。「Wonderful!」と思わず叫んでしまうほど？見事なデザインに仕上がったところで、いざカボチャに下書き・・・。ところが、絵の方が大きすぎて、かぼちゃからはみ出てしまう！仕方がなく縮小して写したのですが、、何となく嫌な予感・・・。でも強引にやってしまうのがO型人間のいけない所。「思い立ったら吉日」なんですね。

　せっせと穴をあけ、中身を書きだし、さあ、カーヴィングだ！とやり始めたのですが、今度は道具がいけなかった。どう考えても、この細かい繊細なデザインを掘り上げるのに、こんなカッターナイフでは無理でしょう・・・と思いながらも、強引に掘り進めたのですが、途中で「やめたやめた！！デザイン変更！」というわけで、Drop out

　結局、オーソドックスなJack'o Lanternに仕上がったのでした。でも、もう一個かぼちゃがあるので、今度は欲張らないで、変わったものを作ってみたいと思います。

　さて、かぼちゃと格闘した後は、幼児クラスのレッスン。近頃少しお姉ちゃんになった生徒さんは、途中脱線することもあるのですが、すぐに軌道修正してくれて、あれ？なんだかレッスンもランクアップしてる？と感じることがあるのです。今日もOld Mc.Donald Had a Farmからスタートでしたが、しっかりと体全体で表現しながら歌えました

　そしてWarm upには、大好きなThe Number Trainのパズルをやり、１～２０までの数と形をおさらいしました。今回はアルファベットの音と文字の一致を目指して、Eric Carlの大きめのフラッシュカードを使って、A~Hまでの文字の確認をしました。動物の絵が描かれているので、それが手掛かりになって探すことができます。初めに、アルファベットが持つ音、Phonicsだけを聞いて、描かれている動物の最初の音と一致するものを探します。

　ですが、なかなか簡単には探せない時には、次の音を順々に言っていくのですが、大きな瞳を、さらに大きく見開いて、真剣に聞きながら、自分でも「C,C・・・」と探してる姿を見て、何だか人のお子さんですが、成長を感じて感動してしまいました。

　最後は大好きなThe Bus Songを歌って、今日は頑張ったので４スタンプ

　そのあとの６年生は、なんだか緊張感漂う中レッスンスタート！だって、日曜日は英検本番ですから。今日は２００９年度第３回の過去問の模擬試験を行いました。この回は２９点が合格点でしたが、受験を予定している３名とも合格!　ですが、まだまだ課題も多く残ります。この５級をしっかりと、少なくとも４０点以上は取らなくては、安心して４級に進むことができません。ですから、英検が終わる前のこの期間に、しっかりと見直し、復習をしてもらいたいと思っています。