教学（教授－学習）のユニバーサルデザイン ～ユニバーサル段階の大学と多様性について～

『教学（教授－学習）のユニバーサルデザイン　～ユニバーサル段階の大学と多様性について～』

１）理解のステップ：説明を省略している知識（暗黙の前提）
２）理解のステップのユニバーサルデザイン：説明を省略している知識について、
　　ａ）改めて説明すること、ｂ）多様なステップを用意すること。

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