そうだ、小説家になろう！（差異を考える8/10)

私には国語力に対する劣等感がある。原因は学生時代、特に中学校２年生をピークに悪かったことがある（通信簿にも担任の先生から言及が！）。しかし、人間は不思議な存在。こころの仕組みで防衛機制があるが、反動形成という極端に走ることがある。

　大学は工学部であったが、大学３年のときに友達（多くが工学部）と処女小説集を作った！きっと反動形成が原因なのだろう。当然私も未熟な小説（短編で未完という変なもの）を書かせていただいた。ただ、その小説は実力が無いけど、練りに練り作っただけあって、当時の自分が見事に凝縮されている。信じて見えるもの、信じないで見えるものの研究をする上で、現在も貴重な資料になっている。

　今、高橋源一郎氏の≪一億三千万人のための小説教室≫（岩波新書）を楽しみつつ読んでいる（これも、劣等感から、こっそり買ったのだろうか）。少し前に私が書いたブログ、≪一億三千万人のための生き甲斐の心理学≫と余りにタイトルが似てビックリしたところも。内容は小学生が小説を書けるように指導するための名著であり、私の（短編で未完という変なもの）しか書けなかった実力との差を見せつけられたようだった。

　しかし、こころの防衛機制もあるが、実際に小説を書いてみる・・・・を目指してみること、本当に大事なことなのだ。Ｕ先生が、数千年前のヒンズー教の名言≪人は考えた通りの人間になる≫を思わず思い出す。

　自分の見えにくい本音（魂かな）を現実化する。だれも教えてくれない、自分の道を歩む。

　カールロジャスのパースナリティ理論にも、第４の命題も≪有機体は、一つの基本的な傾向と渇望（striving)をもっている。すなわち、体験している有機体を現実化し、維持し、強化することである。≫（ロジャーズ全集　パースナリティ理論８　伊藤博訳　岩崎学術出版社）がある。とても不思議で、味のある命題である。

差異を考える　8/10（信じて見える世界 18/30)

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