うちの教室のノート書きの宿題は
PF1はWPはAa-Bbを3回ずつ、Le1はAa-Ddと2文字のアルファベットずつ増やしていきます。
そうすると、1学期が終わる頃に26文字終了
2学期からは余裕でフォニックスに入れます
26文字が終わったら、Aa-Zzを3回ずつが続きます。
PF2はAa-Zzを3回ずつ
PIは教材が変わった去年から変更
Aa-Zzは1回、
PDで学習した単語を、英語を書き、その下に日本語を書く
単語を学習しなかった日はAa-Zzを3回ずつ
これは、PI1もPI2も同じ
そして、PA1も同じ

PA1の水曜日クラスの3名(1人は中津川に行っていたので)にご協力いただきました。
PA2は中学校の教科書の英語を私がプリントにして渡して、左のページに英語、右のページに日本語という、
私が中1で書いていた通りに書いてもらっています。
しかし、日本語が下手で、もう困っています・・・
PA2は全員6年生なので、Weeklyテストの間にノートをチェックし、日本語の間違いに赤で線を引き、テストが終わった時に、全員に訂正内容を告知します。
以上のレベル別の課題をやってくると。OKスタンプが1つもらえます。
5個からプレゼントと交換できます。
PF1はWPはAa-Bbを3回ずつ、Le1はAa-Ddと2文字のアルファベットずつ増やしていきます。
そうすると、1学期が終わる頃に26文字終了
2学期からは余裕でフォニックスに入れます
26文字が終わったら、Aa-Zzを3回ずつが続きます。
PF2はAa-Zzを3回ずつ
PIは教材が変わった去年から変更
Aa-Zzは1回、
PDで学習した単語を、英語を書き、その下に日本語を書く
単語を学習しなかった日はAa-Zzを3回ずつ
これは、PI1もPI2も同じ
そして、PA1も同じ
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PA1の水曜日クラスの3名(1人は中津川に行っていたので)にご協力いただきました。
PA2は中学校の教科書の英語を私がプリントにして渡して、左のページに英語、右のページに日本語という、
私が中1で書いていた通りに書いてもらっています。
しかし、日本語が下手で、もう困っています・・・
PA2は全員6年生なので、Weeklyテストの間にノートをチェックし、日本語の間違いに赤で線を引き、テストが終わった時に、全員に訂正内容を告知します。
以上のレベル別の課題をやってくると。OKスタンプが1つもらえます。
5個からプレゼントと交換できます。