意義を感じないから、
それと、
理屈や理論から入りたいのに、
兎に角黙って覚えろ的な、
多角的に思考しない、
一律的な教育法がどうも、
幼少期から嫌いだったんだよね、
理論的にどうなってるかを、
必ず考えてしまうから、
始めは時間がかかるので、
授業を受けるのもあんまり好きで無い、
理科は必ず理解を深めなきゃならないから理屈や理論を実験や観察を通して理解しましょうって言うアプローチがあるから好きだし、
社会はニュースや歴史番組が好きで、
その二つは自然と吸収出来た、
算数や数学って俺は応用力を鍛えなきゃ意味が無い科目だと思うから公式や定理を覚える重要性はわかるけど、カリキュラム的に色々問題だらけで、それを用いると日常やプログラムの何に有意義なのかってのはある程度教えて良いんじゃないかと、、、
国語はまぁ、読み書きを教えた後は読書と感想文を自由に評価なしでさせた方が良いかなと、40人揃って同じ文章の一部から感想文を書いて同じ様な感想を書かないと怒られるのは理不尽だと思う、俺は何度もつまらないとか面白くないや何とも思えないと書いたら怒られた、俺の正直な感想なんだけどな、、、
英語は先生に恵まれないとダメだよね、
そんなこんなで宿題は嫌い、
夏休みや冬休みの宿題なんて自由研究以外は無視、
これを今小学校の先生に話したら、
いやぁ〜💧だってさ、
また、
綺麗な女性教師なら延々見ちゃう、
それも言ったらまた、
いやぁ〜💧だって、
仕方ないじゃん。
