『海外在住の日本のお子さまへの学習サポート』中秋の名月 in the world

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2018年の9月24日は十五夜(中秋の名月）でした。

世界各地のお月さまはどうでしたか？

当たり前ですが、日本の月もロンドン、ハワイ、リオ・・・世界中のどこでも同じ月です。 

この9月24日夜、私の住んでいる東京ではくもり、しかも厚い雲に覆われ、なかなか月見をさせてくれません。

海外在住の受講者のご家族様に「東京は曇りで月が見えません、残念です」とお伝えすると、

数時間後きましたよ 

 

大きな月が

おー

お子さん自身が写真を撮ってくれたようです。

どーだハワイの満月は。。。といわんばかりの大きな月です。

 

うーん、分かっていても、なんだか不思議な気がします。

さっきまで日本の上にいた月と同じものが、数時間で遠く離れた世界各国の上にいるのですから。。。。

 

実際、世界はそんなに遠くないのかもしれません。

いや、まったく遠くありません。

すぐ目の前です。

だって、いつもオンライン授業でPC画面いっぱいの海外に住むお子さんの顔を見ているのですから・・・・

意外と直に会ってお話しするより、お互いの顔と顔は近いですよ。

  

さあ、各地でのお月さまはどうでしたか？

その月は私も雲の間かちらっと見た月ですよ、そしてハワイの〇〇ちゃんも、カナダの△△君も・・・みんなその同じ月を見たのですよ。

地球上にいれば、どこでも中秋の名月楽しめますね。

 

 

 

～Happy　Study　Supportからのお知らせ～
Happy　Study　Supportは常に保護者様サポートも行っています。そのため、海外での日本のお子様の学習等に関する情報や対処方法も豊富です。もし、海外でのお子様の学習においてお困りのことがありましたら、お気軽にお問い合わせください。メールにてご回答致します。些細な事が、お子様の学力を左右することは多いですのでどうぞお訊ねください。
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『海外在住の日本のお子さまへの学習サポート』世界はこんなに楽しいぞ～自然の恵み

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～ハワイ（ホノルル）にお暮らし日本のご家族からのお便りです～

シャワーツリー＆マンゴー

2018．9

ハワイでの自然の恵みを体いっぱいで感じているお子さんのお写真をいただきました。

 

これはハワイで親しまれているゴールデンシャワーツリーだそうです。

 

大きな木ですね。

 

素敵なシャワーツリーで、心もウキウキ

あらっ ついに同化しちゃいましたね

 

 そして、お次はマンゴーツリーです。

 マンゴーってこうやって実をつけるのですね 。初めて見ました。

「Ｉ　ｌｏｖｅ　マンゴー 」

 

 （私は思わず、むか～し昔のマンガの主人公の大ちゃんの涙を思い出してしまいました 。・・・・知ってます？）

 

　美しい花や草木を目で楽しみ、

　風で揺れる葉音に耳を傾け、

　花・草・実のほのかな匂いを嗅ぎ分け、

　花びら、葉、果実を手に取り、

　そして、美味しく頂く　

　

すべての五感をフル使い、体全体で自然を楽しむ。。。。

なんと、素敵なことなのでしょう。

 

自然の豊かさは、人の心をも豊かにしてくれますよね。

こんな所でゆっくりと深呼吸したいものです。

 

しっかりハワイを楽しんでね

 

 

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海外在住のお子さまの学習の大きな問題

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海外在住の小学生・中学生のお子さまにマンツーマンのオンライン授業を行っています。

目の前のスクリーンの中のお子さんの顔は、余りにも近くて

「本当に海外にいるの？」と疑いぐらいＦａｃｅ　ｔｏ　Ｆａｃｅです。

こんな感じです☟

今　問題に真剣に取り組んでいます。

 

　海外在住のお子さんの多くは、

ある学年の途中で、日本から海外へ引っ越してきて、現地にある現地学校のある学年の途中に転校生として入ります（授業は現地の言語で行われます）。または、その地域に日本人学校があればそこに転校します。その他、補習校という週1回の日本の授業を行うところもあります。

　 お子さん達は、それぞれの場所で懸命に頑張ります。

今まで出会った、海外経験のあるお子さんたちはよく頑張ります、異国に住み異文化を受け入れてきたその経験はいろんなものを強く大きくしているなと感心します。

 

　現在、海外のお子さんの授業を行っている中で、大きな問題を目の当たりにしています。お子さん達は学年途中での移動のために、習っている箇所が途切れ途切れであり、いろんなものが中途半端な状態なのです。

通常は学年の1年間を通して習うので、それぞれの内容が繋がって学習できるのですが、途中の海外への移動では、日本で習っていた分野の途中で海外の学校の授業に入り、そこでは異なる内容を教えてる状況です。

お子さん達は今自分が置かれている場所で、お子さんなりに頑張っていますが、途切れ途切れの学習内容が上手く結びつかず混乱し、そしてこの混乱が続くことによって自信も失いかけていることが海外在住のお子さんの学習の大きな問題だと思いました。

ま　た、日本人学校のない地域では、現地校は当然その国の教育カリキュラムで進んでいますから、習う順番も異なり日本で習っていないことも現地では知っているものとして進みます。（その反対もありますが、）さらに、現地の言語での授業より深い内容にまでの理解が難しいようです。

　　

　お子さん達はよく頑張ります。なんとか分かるようになりたいと海外の授業に対しても頑張ります、でもそこに移動によるギャップがあったり、言語のための理解の不十分があったりすると、子ども達だけでは乗り越えられないこともあります。

　そして、勉強がわからない状況が続いたとき・・・・人は「自分にはできないと」思い込んでしまいます。

 

海外在住のお子さんの学習での大きな問題は

『頑張ることのできるお子さんが自信を失うこと』です。

　この問題に対して、ギャップを埋めてあげさえすれば、頑張ることのできる子ども達は、再び自身の力でさらにたくましく進んでいけると感じています。

 

 

　子ども達は真剣に問題を考えている顔は本当にいい顔しているのですよ。

　今も、とてもいい顔してます～

（高校の教員をしているときによく見ていた考査中の真剣なまなざしの生徒の顔は、本当にいい顔してました）

　「さあ、問題は解けたかな？　答えてみて・・・」　

 

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