2024年高井良ゼミ 第９回

皆さん、こんにちは！

 

高井良ゼミのたかいらです。

早いもので、今年度のゼミも第９回目となりました。

今年はメンバーが少ないため、ブログの担当がぐるぐる廻ってきます。

今週から３巡目となりました。Starterは、お気に入りの本の紹介です。

私は、次の本を紹介しました。

 

 

さまざまな事情で失業や病気、離婚、家族との別離などを

経験している人たちを対象におこなったライフヒストリーの

研究で、読み応えがあります。

かつて高井良ゼミでは、三池炭鉱閉山直後の大牟田市にて、

ゼミ合宿を行ったことがありましたが、その時、私に、このような

視点があったら、ゼミ生たちともに貴重な社会調査ができたのでは

ないかと思わされるような一冊でした。

社会のなかで厳しい立場に置かれている人々に対して、自己責任と

いうことばで、社会の問題から切り離して語られることが多い時代に、

厳しい立場のなかでさまざまなかたちでよりよく生きようとしている

人々の声を聴き取った、この研究は、社会学的想像力と共感を育てる

ものであると思いました。

皆さんも、ぜひご一読ください。

さて、ゼミのメインテーマは、石塚さんの自分史の読み合わせです。

石塚さんは、高校時代に、コロナ禍の直撃を受けながら、思わぬことで

加入することになった運動部での仲間作りから始まって、クリエーター

としての才能に目覚め、仲間を巻き込んでの作品づくりや文化祭の企画の

立ち上げなどを通して、唯一無二の高校時代を送っています。

コロナ禍で行動が制限されて「かわいそう」という一言でくくられるような

ものとは違った、一人ひとりの高校時代、青春があの時代にも息づいていた

のだということを学ぶことができました。

ライフヒストリーは、小さな物語を通して、私たちの社会に対する想像力を

育てるものだと、改めて思うとともに、石塚さんの高校時代がとても素敵なもの

であり、これを実現したのは、石塚さんの「引き受ける」という構えにある

ということを思いました。

その後、岩木さん、小峰さんからも味わい深いコメントがあり、続いて、

広田照幸先生のテキストを輪読しながら、そこから一人ひとりの学び方について

語り合い、９回目のゼミは幕を閉じました。

木曜日は、天候に恵まれることが多く、６号館の玄関を出た時に、爽やかな風を

身体中に浴びる瞬間が、私のお気に入りになっています。

来週は、小峰さんのお気に入りの本の紹介です。どんな本が登場するのか、

楽しみにしています。

それでは、皆さんも、どうぞお身体に気をつけてお過ごしください！

以上、たかいらでした。

 

2024年高井良ゼミ 第８回

皆さんこんにちは！

高井良ゼミの石塚です。

 

５月３０日のゼミの流れは以下の通りです。

①ゼミ生の一週間

②starter

③岩木さんの自分史を読む

 

いつの間にか６月ですね！

最近は天気も荒れがちで、もうすぐ梅雨が来そうです。

みなさんも体調にはお気をつけください！

あとブログの機能で文字を色々変えられるの発見したので活用していきたいです！

今回のStarterは越谷市の市役所職員のニュースを紹介させていただきました。

このニュースでは埼玉県の越谷市の職員の給与が全国１位を受けて街で「高すぎる」との声があり、市長が給与について検討したいという旨のニュースです。

市役所の職員は市民が暮らすのに必要なインフラを支えるものであり、暮らしにはかかせないものですよね。その市役所職員の給料が高ければ、この街をもっと良くしようと思えるのではないかと思いました。

給与の水準が高いということは他の市も、その水準まで上げようとすれば市の発展にも繋がり、ゆくゆくは日本全体の発展につながるのではないかと思います。また、謙虚な姿勢も必要ですが全てを高い水準にするには互いに高い水準を目指すということも必要であると思います。

このニュースに対して「市役所が潤っていることは市が潤っていること」との意見が出て核心を突いていると感じました。その市に住んでいる人が潤っていることが感じられれば「高すぎる」という必要もないのだと思います。私の住んでいる地域も最近市役所が新しくなったので潤っているのかもしれませんね！

 

今回は岩木さんの自分史を読みました。

岩木さんの自分史では目標に向かって猛進する姿がありました。高校１年生ではコロナ禍でできることも少ない中で様々なことにチャレンジしていた。チャレンジするだけでなくきちんと目標を立てて取り組んでおり、何事も目指す先があるということはモチベーションに繋がるため、その姿勢から多くのことを学べました。

そして多様性の許容についてです。多様性を認めることは世間でも多く言われていますがまだまだ理解のない人の心無い言葉も飛び交っています。岩木さんの高校の特徴でもあるのですが座学以外の活動が充実しており、その活動の中からも多様性を受け入れる心を育んだ要因になっているのではないかと思いました。

岩木さんの今、未来を作り上げる経験が多く盛り込まれた素敵な自分史でした。

 

次回は私、石塚の自分史を読みます！

それではまた来週お会いしましょう！

２０２４年 高井良ゼミ 第７回

皆さん、こんにちは！

高井良ゼミの岩木です。

 

５月２３日のゼミの流れは以下の通りです。

 

①ゼミ生の一週間

②Starter

③小峰さんの自分史を読む

 

今回のゼミには、高井良ゼミのOBである本間さんが来てくださいました。

今回私はStarterとして裁判員制度の課題点について取り上げた記事を紹介しました。

皆さんは裁判員に選ばれたことがありますか？高井良先生、本間さん、ゼミ生一同、誰も裁判員になったことはなく、周りにも選ばれた人はいないそうです。

 

記事には裁判員に選ばれたものの辞退する人が多いとあり、この記事に対して「人の人生が自分の判断で決まってしまうのは怖い」「やりたくてやれることではないから自分なりに勉強して参加したい」という意見が出され、確かに怖い半面、とても貴重な体験だなと改めて感じました。

 

また、裁判員制度は一審のみで行われているということに対して本間さんから、最終審で判断が覆される可能性があるからこそ参加しやすいのではないかという意見をいただき、自分の判断に対する責任の重さが、一審であることによって軽いからこそ本音で意見を出せるのかもしれないと気付くことができました。

 

今回のゼミでは小峰さんの自分史を読んでコメントや質問を共有しました。

小峰さんは自分の努力によって立場を確立していて、小峰さんの行動力や人望の厚さの土台となっている考え方や姿勢を知ることができました。コメントの交流をする中で一番心に残ったのは「価値を高く見せようとすることに多くの人は疑問を持たない」というコメントです。学校の名前などで人の価値を判断する人は沢山いると思いますが、本当の価値はその人自身にあるため、そのことを忘れてはいけないなと感じました。

 

今回のゼミでは、参加してくださった本間さんに質問させていただくことができました。私からは、読書や人の話を聞く際に意識していることについて聞かせていただいたのですが、本間さんは図書館の見えない棚から３冊を手にとり、そこから１冊は必ず読み、良いと思ったところをメモして、インプットとアウトプットの両方をしていると教えてくださいました。私自身、本を読むときはいつも自分の好きな内容で選んでしまっていたので、とても勉強になりました。他にもたくさんのお話を聞かせていただき、多くのことを学ぶことができました！全て紹介したいところですが、長くなってしまうので割愛させていただきます。

 

今回のゼミもたくさんの学びを得ることができ、とても有意義な時間を過ごすことができました！

次回のゼミは私の自分史を読みます。

 

では、また来週！

2024年 高井良ゼミ 第6回

皆さん、こんにちは☺️

高井良ゼミ 3年の小峰です。

先日はお休みさせていただきました。

久しぶりのゼミは安定に楽しかったです◎

 

また、ブログ更新が遅れてしまい、申し訳ありません。

この１週間、就活対策ばかりで忙しなく、なかなか時間を作ることができませんでした。

 

私の1週間の出来事（実質2週間前）はバイト漬けの日々でした。ありがたいことに3人も新規採用で入ってくれたため、バリスタトレーナー（以下BT）として教育係的なことをさせていただいています。覚えが早い子もいれば、なかなか難しい子もいます。久しぶりに教える立場になった今、一人一人に合った教え方をするために大苦戦しています。BTはこれからのスターバックスパートナーとして活躍する新規生にとってとても重要な人物です。教える内容は同じでも、教える人が異なることで、学び方が違い、今後のモチベーションや自分自身の目標設定に大きく関わります。今期の新規生にとって、「佳奈さんがBTで良かったな」と思ってもらえるよう、日々精進していきたいです。

 

Starterの新聞記事の紹介では、昼休み前に電子レンジでお弁当を温めて処分を受けた市の職員についての記事を紹介しました。

公務員に対する風当たりの強さが年々増している気がするとか、こんなことを記事にする前に、他にやるべきことがあるのではないかとか、様々な意見を交わすことができました。

 

今日のメインは『高井良先生の自分史を読む』でした。

意見交流をする中で、一番印象に残っている意見は石塚くんの「子供の社会を見れば、今の日本の社会が分かる」という意見です。子どもは親の真似をして成長します。しかも、何の悪意もなく、無意識的に。石塚くんがゼミ内で解説してくれた言葉がすごくわかりやすかったのですが、聞き入ってしまい、メモを取り損ねてしまいました💦

ブログを読んでくださる方にどうにかして伝えるためにyoutubeから動画を拾ってきたのでぜひご覧ください。2分もかからないです！！！

https://youtu.be/WB9UvjnYO90?si=2O8YxFUWIZRqQ31B

結構再生回数が高いので、見たことある方もいらっしゃるかもしれません。

障害者に対する偏見をなくそう、子供と同じ目線に立とうと言った意味合いがあると思います。

皆さんはこの動画を見てどう感じるでしょうか？           

 

来週のゼミは私の自分史を読みます。

また、ゲストとして本間さんがいらしてくれるようです。

たくさんの意見がお聞きできることを楽しみにしています。

2024年高井良ゼミ 第５回

皆さん、こんにちは！

高井良ゼミの高井良です。

 

今年はゼミの受講生が少ないため、もうゼミ・ブログが二巡目となりました。

 

ゼミ生も大変ですが、無理のない範囲で、がんばっていきたいと思います。

 

さて、5/16（木）のゼミでは、新しいゼミ幹事が体調をくずしてお休みとなりました（TT）

 

寒暖の差が激しい時期なので、皆さんも体調管理にはくれぐれもお気をつけてください。

 

一週間の出来事では、お祭りの話が出まして、お祭りのお囃子（おはやし）のことなど、

 

知ることができました。皆さんの地元では、どんなお祭りが行われているのでしょうか。

 

私は、故郷の夏祭りのことを思い出しながら、ゼミ生が話してくれる楽しい話を聴いていました。

 

その後のStarter二巡目は、新聞記事の紹介です。学校で新聞を題材にした学びを行っている

 

子どもたちが、学力テストにおいても高いスコアを上げていたという「東京新聞」の記事を

 

紹介しました。社会に目を広げて、気になる記事にコメントをするとともに、仲間のコメントに

 

さらにコメントすることで、テストの記述問題で空欄のままとなることが大幅に減少したと

 

いいます。この記事を紹介したところ、高校時代に同様の学びを経験したゼミ生からは、

 

小学校からはじめることが大切という意見が出されました。ゼミ生の学校では高校３年から

 

突然はじまったため、生徒たちの抵抗もあったとのことでした。どんなに効果的なことであっても、

 

タイミングが大切なのだと気づかされました。

 

来週以降、ゼミ生からは、どのような新聞記事の紹介があるのか、楽しみにしているところです。

 

ゼミのメインテーマは、本年度の個人研究計画の発表です。２名の新規生がインタビューを予定している

 

先生たちがとても魅力的で、間違いなく、読み応えのあるライフヒストリーの作品が生み出されるであろうと

 

確信しました。作品完成までは長い道のりですが、まさに聴く価値十分のインタビュイが存在するということで、

 

新規生の２人には、迷いなく、自分の問いをぶつけていってほしいと思っています。

 

先週末には、５年ぶりに私の入職と同じ年に入学したゼミ卒業生５名と再会し、楽しい時間を過ごすことができました。

 

今月中に、そのうちの１名が代表して、２０数年ぶりに高井良ゼミを再訪するということでしたので、これもまた楽しみにしています。

 

いろんな世代、立場の学び手がいることで、学びは活性化します。

 

このゼミの場が、関わってきたすべての人たちにとっての、貴重な学びの場になるように、

 

努めていきたいと思っています。

 

それでは、皆さんもよい五月をお過ごしください！