社会人でない人は？

　社会人とは社会でなんらかの役割を持って活動している人のこと。
　アルバイト中で収入がある学生や卒業後、無職で保護者の庇護を受けている人を、社会人とは呼ばない。

　いろいろ調べてみたが、おおよそ上記のようになります。
　厳密な定義はないようです。

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　来年3月に退職後、仕事をしない場合、僕は「無職」というカテゴリになる。でも、なにかやらかした場合、元先生と元お巡りさんは、無職とは報道されず、ほぼまちがいなく元教師、元警察官です。

　やや、特異な扱いです。

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　「社会人でない」を、いろいろ言い方を変えてみましょう。

　前社会人...　聞いたことがありませんね。
　元社会人...　これも聞いたことがありませんね。
　非社会人...　なんとなくoutな感じがしますね。
　反社会人...　う～ん。これはダメですね。

　だから、「無職」なんですね。

【追記】

　『ですね』じゃなくて、『ですかね？』かな。

９月第１週のお仕事まとめ

2日（月）　始業式 3日（火）　課題テスト 4日（水）　文化祭準備 5日（木）　　〃 6日（金）　文化祭（校内） 7日（土）　　〃　（一般公開）

　6日間連続勤務。5日（8月27日分）、6日（8月28日分）、7日（9月9日分）が勤務日変更です。
　2日と7日が半日勤務です。

　3日は自転車点検，学年会がありました。

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　9月ロゴはエクセルで作成です。行列サイズを1対1に設定して作成しました。

2024-09-07 12:36:10

【備忘録】
　少しばかり気が引けたが、定刻で退勤する。

女子栄養大学、学部＆短大を男女共学化（’２４年９月４日）

《プレスレリース、報道要約》

　’26年度から大学を男女共学化すると発表。短期大学部も男女共学化。
　・大学院、系列の専門学校は共学化済み。
　共学にふさわしい名称へ変更する準備を進める。

＊＊＊＊＊　＊＊＊＊＊

　設置法人（学校法人）名称は香川栄養学園。順当にいけば「香川栄養大学・同短期大学部」に落ち着くのではないか。なお、女子栄養大学の英語表記は「Kagawa Nutrition University」である。
　･･･僕はこれが一番、the best & onlyだと思う。

　それ以外の名称を選ぶとしたら...
　’24年現在、女子栄養大学・同短期大学部以外に「栄養」を名のるのは2校である。

　・九州栄養福祉大学（’01年開学）
　・秋田栄養短期大学（1953年開学、’05年からこの名称）

　香川栄養大学以上^（?）の名称にするならば、学校法人香川栄養学園・日本栄養大学もありかもしれない。

＊＊＊＊＊　＊＊＊＊＊

　香川のつく学校法人等
　国立大学法人香川大学
　・香川大学の設置・運営法人，香川県
　学校法人香川学園
　・宇部フロンティア大学等の設置・運営法人，山口県

2024-09-06 06:37:24

【備忘録＆雑感】
　電車、大幅な遅れ。尾久駅で車内トラブルとか。回送車、貨物列車が目の前を走りすぎていく。

　本日から文化祭、校内公開のみです。天気がいいのは助かるけど、too muchは願い下げだなぁ...

　本日、毎年実施している、『入試リスニングテスト分析』をupした。どれくらいの訪問があるだろう。

【備忘録・追記】
　文化祭第一日、ひとまず終了です。天気予報ほどの気温には、なりませんでした。
　明日は早番、受付係。半日勤務です。

　今週...　長いなあ。

令和６年度埼玉県公立高等学校入試英語リスニングテスト分析

　令和6年度入試リスニングテストについて分析する。
　今年も音源を県教委公開情報をDLして実施した。分析ポイントは例年通り、前年度問題形式との比較、変更の有無、wpm*の確認である。

　問題１～問題３
　会話を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一、ヒントのイラストがついている。
　問題４と問題５
　それぞれ「ある場面」を説明する英文を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一で、英文の答えが出ている。
　問題６
　ALTのMr. Jonesのスピーチを聞いて、内容に関する三つの質問を聞き取り、問題用紙にある英文の解答から選択する。四者択一問題。
　質問は印刷されていない。解答選択肢は印刷されている。
　問題７
　KentaとEmilyの会話を聞き、会話の内容に関する三つの質問を読み、解答する。解答は空所補充・文完成を求める形式。
　質問は印刷されている。
　＊問題7以外はすべて〇 or Ｘの採点になる。

　令和6年度入試も、全て「二度聞き」で実施である。

　使用音源
　埼玉県立総合教育センターウェブサイトで公開のもの。mp3ファイルである。
　実際の試験で用いられる音源を、一つのmp3にまとめている。

　計時使用機材
　計時はWindows 10のWindows Media Playerによる。
　･･･毎年同じ作業である。

　分析手順
　①語数とセンテンスの数をカウント。
　②何度も聞き直し、各英文の時間を計測。
　③問題～問題の間のポーズを計測。
　④はじめから、「以上で問題は終わりです」までの実時間を計測。
　⑤前年の数値と比較。
　①から④は手作業（耳作業）である。
　･･･ここも昨年と同じである。

　各問題とも放送問題は2回ずつ放送される。なお、問題番号（No.1）やLet’s Start.等は計測から除外している。

　問題１
　問題1の放送時間の長さ（以下同じ）は19秒。
　問題1は、AとBの会話である。A→Bが2回。19秒で話者2、総語数52語である。
　このペースで会話が続いたとすると、19秒は1分の31.6%なので、52を0.36で割る。
　164wpmとする。（152）
　カッコ内は、令和5年度入試データである。

　問題２
　問題2は13秒。
　問題2も、AとBの会話である。A→Bが2回。13秒で話者2、総語数35語。
　このペースで会話が続いたとすると、13秒は1分の21.6%なので、35語を0.21で割る。
　162wpm（138）

　問題３
　問題3は29秒。
　問題3も、AとBの会話。A→Bの回数も同じ。29秒で話者2、総語数71語。
　このペースで会話が続いたとすると、29秒は1分の48.3%なので、71を0.48で割る。
　147wpm（139）

　問題４
　問題4と問題5の解答方法の説明（英文）があり、その後で問題が放送される。
　問題4は11秒。
　この問題は「ある場面」についての説明文を聞き、それについて解答を求めるものである。
　11秒で話者1、総語数28語、センテンス数3。
　このペースで発話が続いたとすると、11秒は1分の18.3%なので、28を0.18で割る。
　153wpm（160）

　問題５
　問題5は10秒。
　問題5も問題4と同じパターン。
　10秒で話者1、総語数28語、センテンス数3。
　このペースで発話が続いたとすると、10秒は1分の16.6%なので、28を0.16で割る。
　168wpm（180）

　問題６
　問題6の解答方法は以下の通り。
　Listen to Mr. Jones. He's an ALT at a junior high school. Choose the best answer for questions 1, 2 and 3.
　Let's start.
　問題6は63秒。
　ALTのジョーンズ先生の最後の授業でのスピーチ。先生の話しを聞き、内容についての質問に答える問題。63秒。総語数160語、センテンス数17。
　このペースで会話が続いたとすると、63秒は1分の105%なので、160を1.05で割る。
　152pm（158）

　問題７
　Listen to the talk between Kenta and Emily, a student from the U.S., and read the questions. Then write the answer in English for questions 1, 2 and 3.
　Let's start.
　問題7は65秒。
　65秒で話者2、総語数162語、センテンス数25である。
　このペースで二人の会話が続いたとすると、65秒は1分の108%なので、162を1.08で割る。
　150wpm（167）

　ｗｐｍ比較

Qestions		R2	R3	R4	R5	R6	増減
1	words	48	47	36	38	52	△
	seconds	18	20	14	15	19
	wpm	160	141	154	152	164
2	words	34	42	59	46	35	△
	seconds	12	19	22	20	13
	wpm	170	133	161	138	162
3	words	38	35	61	58	71	△
	seconds	15	14	23	25	29
	wpm	152	150	159	139	147
4	words	30	26	31	32	28	▼
	seconds	10	10	12	12	11
	wpm	180	156	155	160	153
5	words	39	31	31	39	28	▼
	seconds	14	12	12	13	10
	wpm	167	155	155	180	168
6	words	195	136	159	153	160	▼
	sentences	20	12	16	18	17
	seconds	82	57	65	58	63
	wpm	143	143	147	158	152
7	words	163	179	184	181	162	▼
	sentences	22	23	26	23	25
	seconds	64	77	71	65	65
	wpm	153	139	155	167	150

　words：語数
　sentences：文の数
　seconds：聞き取るべき英文の放送された時間（単位：秒）
　wpm：1分間でどのくらいの語数を聞き取ることになるか。
　　　　は、令和5年度との比較。△は数値が増加したもの、▼はその逆である。

　【注意】
　令和5年度との比較は以下の通り。
　　問題1から問題3が難化。
　　問題4から問題7は易化。

　聞き取るべき語数の比較は以下の通り。
　　R6　536　548　現1年生
　　R5　547　534　現2年生
　　R4　561　534　現3年生

　左から実施年度、総語数、実施年度を含む3年間平均。

　「令和６年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施状況」によれば、学力検査の得点の平均は以下のとおりである。（全日制の課程，受検者平均点【第9表】より
　過去のデータもあわせて表を作成している。

＼	学力検査問題					選択問題
	国語	社会	数学	理科	英語	数学	英語
R.6	58.1	65.7	51.7	51.6	53.4	50.2	54.8
	39,532	39,532	28,747	39,532	28,747	10,135	10,135
R.5	57.1	64.1	55.8	58.2	45.8	50.5	56.7
	39,531	39,531	29,184	39,531	29,184	10,347	10,347
R.4	62.9	52.9	48.0	52.5	52.6	42.6	58.3
	39,805	39,805	29,331	39,805	29,331	10,474	10,474
R.3	68.7	62.6	62.2	56.2	51.4	56	61.6
	39,035	39,035	29,376	39,035	29,376	9,659	9,659
R.2	57.2	55.4	67.9	55.1	52.2	55.2	58.9
	41,206	41,206	31,796	41,206	31,796	9,410	9,410
H.31	58.3	60.3	42.3	44.5	47.7	53.5	64.3
	43,424	43,424	33,564	43,424	33,564	9,860	9,860
H.30	52.8	55.9	44	51.7	55.9	43.7	58.9
	44,362	44,362	34,560	44,362	34,560	9,802	9,802
H.29	53.3	60.6	44.4	48.5	52	43.2	71.9
	46,455	46,455	36,513	46,455	36,513	9,942	9,942

　年度ごと、上段が平均点、下段が受検者数である。なお、平均点は全日制5教科受検者の得点より算出している。
　平成29年度入試から、英語（と数学）は学力検査問題（いわゆる普通の問題）と学校選択問題の2種類の問題が学校単位で選択制で実施されている。平均点を見ると、後者に当初3年間（平成31年度まで）年度ごとのふらつきを感じる。作問は努力していると思うが、結果に「安定感」がない。これは受験生数を考えるとやむを得ないとも言えるが、いっそうの改善が求められることだと思う。
　選択問題実施校は、県立高校としてはアカデミック・レベルの高いとされる学校である。実施科目である英数の点数と、国社理の点数の平均点の差違があまり顕著なのは、好ましいことではない。

---

　令和6年度入試も問題は2回ずつ放送で実施された。これは学力検査問題（標準の問題）も、学校選択問題も同じである。

　なお、問題、正答、データ分析は、埼玉県総合教育センターウェブサイトで公開されている。
　https://www.center.spec.ed.jp/（新しいウインドで開きます。）
　（メニューの「入試情報・説明会案内」から）
　・令和4年度～令和6年度の問題を公開中である。
　今年も分析をするために、東京新聞ウェブサイトの『首都圏公立高校入試特集ページ』を参考にした。問題を見るのならば、このサイトを利用するといい。関東地方の公立高校入試問題を、PDFでアップロードしている非常によくできたサイトである。毎年使わせてもらっている。特記する。
　アドレスはこちら。（新しいウインドで開きます。）
　https://www.tokyo-np.co.jp/tags/exam

　*このエントリにおけるｗｐｍの出し方（考え方）については、こちらです。
　2010-03-11
　「ｗｐｍ」

2024-09-05 06:15:29

【備忘録】
　本日も文化祭準備。二日目です。

　宿題テストの採点は、〇✕＆小計まで終わりました。あとは見直し、合計、データ処理です。文化祭後に返却予定です。

【追記】
　テスト採点は終わりました。明日から文化祭です。

令和７年度当初の人事異動について

　標記のメールが業務用ネットワークで配信された。8月26日付。

＋＋＋＋＋　＋＋＋＋＋

　「人事調書」を「業務システム」に入力する。入力（＝提出）のシメキリは9月10日（火）とのこと。
　（人事調書、再任用（者）は「意向調査票」になるが、基本は同じである。）
　ヒアリング（人事異動希望の意向聴取）は、4日（水）～18日（水）に実施。

＋＋＋＋＋　＋＋＋＋＋

　結論はでていたので、昨日入力した。

2024-09-04 06:16:36

【雑感】
　携帯電話かスマートフォンになり、もうすぐ1年になる。使い方（使用頻度）に大差はない。

　9月1日時点の年次有給休暇（令和6年分）残が、30日6時間30分ある。これも令和5年と大差はない。

　今日から文化祭準備、課題テストの採点です。

【追記】
　意向調査票の入力を済ませました。
　･･･何も感じませんでした。
　ファイナルカウントダウンクロック、起動です！

【追記２】
　年休残、30日6時間でした。

令和６年 自然観察日誌（Ｒ６．８．１８）

コキア（8月18日撮影） 　東武野田線「野第9号踏切道」北側で、大きく成長。中央のものは高さ1㍍を超え。 　紅葉（？）後、また撮影に出かけます。

電池交換の記録（令和６年４回目）

　本日朝、PCを起動...ワイヤレスマウスが反応しません。今年4回目の電池切れです。
　前回は7月6日に交換。BIC CameraのPB単4電池はほぼ2ヶ月持ちました。

　今回使うのもBIC CameraのPB単4電池です。

2024-09-03 17:05:12

【備忘録】
　本日のお仕事が終わりました。めずらしく学年会が、勤務時間内に終わりました。雨もまだ降っていません。帰ります。

高気圧や偏西風に嫌われた？

　昨年8月18日に「昔もこんなにひねくれていたかなあ。」で、進み方がめずらしい台風のことを書いた。
　令和6年第10号も相当くせ者である。

2024-09-02 06:39:08

【備忘録】
　6日間連続勤務はいつ以来だろう。。。
　月曜日と土曜日は半日勤務、火曜日から金曜日は通常7時間45分勤務です。今月は16日、23日の授業入れ替えもあるので、日程調整が大変。

【備忘録追記，15時＠自宅】
　2019年5月27日（月）～6月7日（金）までの12日連続勤務の後、6月10日（月）～15日（土）と、17日（月）～22日（土）の2回の6日連続勤務以来ですね。なかなか無茶苦茶です。

【追記】
　本日のお仕事が終わりました。

【追記改，15時＠自宅】
　－－－『終わらせました』ですね。
　月曜日は半日勤務。午後会議がありますが、いないはずの人間は参加しないことにしました。

令和６年９月２日（火）

12月まで、安全運転でいきます。 　令和6年度末まで、211日です。