西高東低。関西のこども。

外山滋比古著「思考力の方法　聴く力篇」
にこんな箇所が。

「私はまた、小中学生の作文コンクールの類いの
審査員をした経験がある。前後、十年くらいは
その仕事をした。以前のことだから、いまもそう
であるかどうかわからないが、かつて経験したこと
で忘れられないことがある。何かというと、
関西のこどものほうが首都圏、その他の地方の
こどもたちより、作文がうまいということである。
・ ・そうして何人かの審査員の評価を集計すると、
上位入賞者は関西圏に集中するのである。たいへん
おもしろい結果だが、コンクールを主催するのは
全国紙だったりして、こういう地域的偏りは
学業上も好ましくない、と考えるのも無理からぬ
ことである。事務局の希望を汲んで、東京、関東を
中心に何名かを入賞者に入れるということが、
毎年のようにおこなわれた。
そういうことは、小学校低学年においていちじるしい。
学校で国語の勉強を重ねて、高学年になると、先の
ような西高東低はそれほどはっきりしなくなる。
低学年の関西の小学生は、生き生きした話しことば
で生き生きした文章にする。その点で、東のほうの
こどもは及ばない。
しかし、学校で話すことばは棚上げにして、
文章を読ませることだけを教育していると、
関西のこどもも関東のこどもと同じように、
知識のことばで文章を書くようになって、
おもしろくない作文を書くようになる、
というわけであろう。
学校のことばの教育は大いに反省しなくては
ならないが、そんなことに頭のまわる人は、
学校の先生などしていないだろう。」
（ｐ182～183）


この前、NHKのBSだったか
林修の予備校の先生になる時期の、再現ドラマを
録画しておいて、見たら、これがおもしろかった（笑）。
数学専門なのに、現代国語の予備校の先生になり、
お金に困っていた時期に、さらに関西の女学校の
国語の講師も受持つことになるというお話でした。

それはそれとして、私の場合、
ネットで拝見しているブログは、
数人ほどの範囲なのですが、
そういえば、関西の方だなあ。
関西で育ち、東京に住んでいる方とか
だったりします（笑）。

ちなみに、
外山滋比古氏は愛知県出身。