今までと違うかたちの就学相談会（その１）
今までと違うかたちの就学相談会（その１） 7月9日で、癌の手術から5年が過ぎた。 その日...
今までと違うかたちの就学相談会（その２）
今までと違うかたちの就学相談会（その２） 《「今」を認めないかぎり、「次ぎ」を認め...
今までと違うかたちの就学相談会 （その３）
今までと違うかたちの就学相談会 （その３） 《この子に一番いい教育 一番いい環境》 こ...
今までと違うかたちの就学相談会 （その４）
今までと違うかたちの就学相談会 （その４） 親は、自分の子どもに、必要な保護や配慮、...
今までと違うかたちの就学相談会のために （その５）
今までと違うかたちの就学相談会のために （その５） 残念ながら私と同年代以上の人は、...
怖れさせる言葉（その１）
怖れさせる言葉（その１） 「怖れさせる言葉」にどう応えればいいか。 それは全部、子ど...
怖れさせる言葉（その２）
怖れさせる言葉（その２） 「ふつう学級では、自己肯定感がなくなりますよ」 その言葉...
花を 怖れる ことは できない
《花を 怖れる ことは できない》ゆうきくんとまゆちゃんには、怖れがない。私が、子どものころに植えつけられた「怖れ」を、二人は持たない。分けられる怖れ、隠れなければいけない怖れ。障...
怖れなくていい、隠れなくていい
《怖れなくていい、隠れなくていい》 「怖れさせる言葉」への答えは子どもたちが教えてく...
トラウマとフルインクル（その73）
《新しい能力を考える メモ①》 《 他者と同調する能力 》 相談会あるある。その１。 ...
ワニなつノート
- ようこそ就園・就学相談会へ(468)
- 就学相談・いろはカルタ(60)
- 手をかすように知恵をかすこと(28)
- 0点でも高校へ(395)
- 手をかりるように知恵をかりること(60)
- ８才の子ども(161)
- 普通学級の介助の専門性(54)
- 医療的ケアと普通学級(90)
- ホームN通信(103)
- 石川憲彦(36)
- 特別支援教育からの転校・転籍(48)
- 分けられること(67)
- ふつう学級の良さは学校を終えてからの方がよくわかる(14)
- 膨大な量の観察学習(32)
- ≪通級≫を考えるために(15)
- 誰かのまなざしを通して人をみること(133)
- この子がさびしくないように(86)
- こだわりの溶ける時間(58)
- 『みつこさんの右手』と三つの守り(21)
- やっちゃんがいく＆Naoちゃん＋なっち(50)
- 感情の流れをともに生きる(15)
- 自分を支える自分(15)
- こどものことば・こどものこえ・こどものうちゅう(19)
- 受けとめられ体験について(29)
- 関係の自立(28)
- 星になったhide(25)
- トム・キッドウッド(8)
- Halの冒険(56)
- 金曜日は「ものがたり」♪(15)
- 定員内入学拒否という差別(88)
- Niiといっしょ(23)
- フルインクル(45)
- 無条件の肯定的態度と相互性・応答性のある暮らし(26)
- ワニペディア(14)
- 新しい能力(28)
- みっけ(6)
- ワニなつ(351)
- 本のノート(59)
