2174.～仕組みを教える～

2174.～仕組みを教える～　　
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
　


◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ「大きな数を読む」（４月１日）
・・・Ｅちゃんは、たくさん並んでいる数字を見て戸惑っている様子でした。そこで、数字を４桁ずつに分けました。
　　　４桁の数字を読めていたＥちゃんはすぐに 万、億、兆の位まで、正確に読むことができるようになりました・・・。

数の仕組みを教える。
数は、とてもシステマティックな対象です。
そこに、数の面白みがあるのでしょう。

その面白みを講師と生徒さんとが共有できると、数学習は楽しく進みます。
何千万以上の大きな数の学習をしている生徒さんにとっては、１の位から４桁ずつ区切っていくことは、とてもたやすいことでしょう。
カンタン、カンタンと、どんどん学習は進むはずです。
これで、いいのです。まずこの作業に十分習熟させ、楽しませてあげましょう。

その後に、４桁ごとに万、億、兆をつけることを教えましょう。
すると、「兆の次は？」という質問も出てくることでしょう。
このようにして、探求へと導いていきます。

ただ、ここで忘れてはいけないのは、一、十、百、千、という千の位までの数の学習は大変大切だということです。
小学校１年生で学ぶ２桁の学習から復習し、数概念をしっかりと育てましょう。


Ｅちゃん、ひとつ山を越えましたね。




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