1つは、生徒が違うことです。
多くの高校生は授業を拒否しますが、多くの生徒が率先して授業を依頼します。すべての学生は学習に対して異なる態度を持っています。態度は必然的に学習や課外指導の学習効率に反映されます。
優れた課外指導は、さまざまな学生グループの学習を促進することができますが、学生は主観的な指導の意欲を持っていることが前提です。そうでない場合は、行かないことが最善です。
次に、役割が異なります。
学ぶこと自体はとても良いことです。塾の自制心のある生徒の目的は、いつでも交換や話し合いの対象を見つけることです。学習は人の仕事ではありません。より詳細な専門家の指導により、あなたはあなたの心を開くことができます。これが一流の学生のための個別指導の目的です。
平均的な成績の子供たちにとって、塾の役割は弱いつながりを特定することであり、ターゲットを絞った1対1の個別指導が必要です。学校の先生が考えるのが難しい漏れをチェックするために、1対1の個別指導を対象にすることができます。学校の先生はすべての生徒の面倒を見る必要がありますが、1対1の家庭教師がそれを行うことができます物理補習。
そして、成績が混乱している子供たち、まだ学ぶ気があるなら、塾は彼らをゼロから、一対一の集中的な講義しか受けられません、これは間違いなく子供にとっての挑戦です、そして塾にとってはなおさらです。課題はありますが、生徒がまだ勉強したい、成績を上げたい、少し頑張って講師をフォローしたい限り、成績を上げることができます。
高校の塾に通う必要があるかどうかは人によって異なります。
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