花の女子中学生

　水曜日は午前中に2級対策を2時間半行い、その後夜は中学生クラスでした。

　英検2級は、語句整序問題のホームワークの確認と説明をはじめに行い、いよいよ長文に入りました。長文読解で初めに出てくるのが、語句補充問題。短文と違い、前後の文の意味や分全体の内容から推測して、正しい語句を選び出さなくてはならないので、文法や語句だけでなく、素早く読み解く読解力が必要とされます。

　一段落ごとに大意をつかみながら、空所に来たら前後の意味から正しい語句を選びますが、せっかく意味はわかっても、選択肢の語句の意味がわからなければ、これまた正しい答えは選べません。ですから、長文は、いわば、英語の総合力を試されるパートでもあるわけです。

　私事ですが、私は長文が好きで、自分が試験を受けていたときにも、いかに長文でじっくりと時間がかけられるかが勝敗をわける、と思って取り組んでいました。ですから語彙も一生懸命覚え、長文以前のパートの時間をできるだけ短縮できるよう努力しました。ですが、語彙を覚えることで、必然的に長文を読む際も、読めない語彙が格段にすくなり、スムーズに問題に取り掛かることができるようになります。ですから、やはり何といっても基礎になるのは語彙力なんですね。

　そんなわけで、2時間半たっぷり英語漬けになった後は、お友達のママと、ランチタイム。久々に「スーパーやまと」の300円弁当を買ってきて、3人でワイワイ盛り上がりながらいただきました。こんな風にいろいろと話せる友達がいるのも、活力のもとになっているみたいです。

　19：00からは中学生クラス。水曜日は中1の6名が全員集まる日です。1人は違う中学校に通っているので、その情報交換も楽しいよう。話題は、その中学校である6月の学園祭に。みんな一様に、「絶対行きたい！」と息巻いているので、「じゃあ、みんなで行こうか！」という話になりました。その中学校は私も個人的に気になっている学校ですので、ぜひ一緒に見学がてら、行ってきたいと思います。なんだか、私も彼ら「花の女子中学生」と同じく、楽しい気分になってきましたよ

　さて、学習のほうですが、いつもの単語からスタート。学校の教科書はクラスごと進度がまちまちなので、そのクラスよりも一歩先を進めていくことにしています。そうすることで、予習になりますし、時間的な余裕が生まれることで、中間、期末対策に充てることができるからです。まだ一年生なので、アルファベットのあたりを何度も復習しているようですが、こちらでは、be動詞、主格のIやYou、疑問文などについて、ワークブックを使いながら何度も練習しました。生徒さんたちは、「聴く、読む、話す」力はこの1年で随分とアップしていますが、「書く」力は、それに比べるとう少しだけ強化が必要に感じました。特に名詞のスペルに関しては、発音と異なる単語を書くときには間違いが目立っていました。こればかりは、漢字練習と同じく、ノートに書きながら発音して覚えていくしかありません。英検が終わったら、スペルテストなどもやっていきたいと考えています。