理想はある
これを、あーしてこーして
期待する結果がある
理想は理想
現実は別にある
自分以外の人は変えられないね〜
今日も想定内の、私にとって残念な結果を
受け入れる努力
いつ私は変われるだろう
世代ごとにコミュニティーをつくって、その中で生活
家庭、家族というものが無くなる
次の世代のグループに上がるときに進級試験あり
とか…
学校に、飛び級と停滞級(母の造語)を作る
情緒の問題、特に学習理解が完全でない場合は、もう一度その学年を過ごす。
何で勝手に学年をあげられるんだろう?
学校には20年まで通っていいことにして
20年目の最終3ヶ月間くらいで適正に応じた職につける! なんてどう?
もちろん、飛び級組は20年学校に通わなくてOK。
早く社会の役に立つことだってできる。
K1、K2のやる気の無さと、今だけ楽しければ良いという態度に激ギレれしてしまった。
まだまだ、終始穏やかにとはいかない。
怒らなくていい方法、また考えないとな。
こうやって、対症療法を繰り返すと
ルールが増えていく。
ルールを記憶するのも実は負担だ。
中学卒業の日まで、あと何日だっけ?
あれもこれも覚えておくのは大変なんだ💢と
言うと、長男が、老化だね!っていい捨てた。
努力の結果、できる限り穏やかにと
本物の穏やかな人になり切れていない母は
この言葉で怒り貯金がまたも溜まっちゃったよ。
利率300%くらい
年の離れた兄を見て
"できる"事はカッコいいと思うようになったらしい
できる自分が好き
周りからの評価は大事
いろいろあっても結局やり遂げる
優等生タイプ
頑張ってる三男
エライね!
でも、疲れそうで心配
みんなの期待する自分じゃなくても良いのだよ
K1(中2)K2(小5)は非常に忘れっぽい
これは私の遺伝子
ママ塾の課題を出すも
どれを終えていないか忘れてしまう。
1.毎日の課題をプリントする
2.それに沿った解答用紙も準備
3.解き忘れないかチェック
4.全て解いたかチェック
5.全ての教科終わったかチェック
問題集の該当ページを見落とす
解くべき問題を見落とす
取り組む教科を忘れる
のを防ぐため
A4コピー用紙の表面にのみ解答欄を作る(裏面は見ないから)
ノートにその日の課題を全てメモして
自分が取り組んだ問題の教科と量を
確認させる
彼らがこれをできるのを待っていたら間に合わない(特に中2)
できるのをずーっと待って失敗を繰り返し
母の目が覚めたのだ。
小1K3は自分でできるから有り難い