4390．～継続～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「大人になっても、続けることで…」（５月12日）
おはようございます。相模原教室の小口です。
相模原教室には、幼少の時から現在まで、長い間通われている生徒さんがいらっしゃいます。
Ｙさんもそのおひとりです。
安心して取り組めるよう、課題の内容は、あまり変えず、少しずつ少しずつ積み重ねてきました。
同じ課題を何度も何度もくり返し練習します。
問題の内容にも慣れ、理解できたかな～と、確認をするためにも、同じような問題に移行していきます。
初めは、また同じ答えを言ってしまうなど、小さな問題の変化に戸惑いを感じてしまうこともあります。
けれども、「あっ、もしかしたらこれは違うのかな？」ということに気付き、考える様子が感じ取れるようになりました。
同じ課題を行う作業が早く正確になったこと、時間が短縮されたこと、明らかに意識を持って課題に取り組み、
練習ができるようになったことの成果だと思います。
お母さまにその様子をお伝えすると、それは、Yさんの日常にも表れているとお聞きしました。
大人になっても、少しずつでも、続けることで、成長を感じ、成果が見られることを実感でき、
お母さまといっしょに喜べたことを嬉しく思います。
◇ワンポイント・メッセージ◇
課題の獲得と向上、それをどのように進めて行くか。まさに、スモール・ステップ。一つひとつステップを上り、さらにまたそのプロセスを繰り返す。それに伴い、講師は内容を少しずつ変化させていく。そして、その積み重ねを、20年、30年、・・・と。生徒さんが飽きることなく、いつも喜びをもって課題に取り組むことができるのは、一見、同じことの繰り返しであるようでありながら、そこには変化があり、そこに新鮮さを感じることができるからでしょう。Elephasでの成果が日常の生活において般化され、それを親御さまも感じ取り喜んでくださることは、何より嬉しいことですね。
