幼児期の環境について

これは愛情くんの持論です。（もし論文などで根拠を見つけた方がいらっしゃったら教えてください。
私は時間の都合で探せていません。）
幼児期、特に3歳までの間に、より多くのおもちゃ、例えばブロックやパズル、積み木や仕掛け絵本など
よく考えて設計されたものにたくさん触れた子供の方が、そうしなかった子供に比べて脳が発達すると考えています。
私の周りの例を15～20人以上考えても、皆小さな頃に豊かな環境が与えられていたと聞きます。
愛情くんの通った大学はこの国では最高レベルと評される所でしたが、皆面白い様にそうでした。
愛情くんもありがたいことにたくさんのおもちゃや本に囲まれ、１人で遊び、想像する力や、
ものをつくる創造の力がついたのではないかと感じています。
一方、比較対象としてその反対の例も聞きましたが、3歳まで等、幼児期に全く知的好奇心をくすぐられるおもちゃを
与えられなかった子供は、学校や塾でもひどい成績で、先生が何をがんばって教えても学力がいっこうに伸びない、
という例がありました。愛情くんは、まさしくその原因は幼い頃のおもちゃや与えられた本の量や質など環境の影響だと考えます。
（当然の前提として、与えられた物の数や質以上に、特に母親からの無条件の愛情は最も大切だと認識しています。）
遺伝は能力を決定する大きなものですが、同様に幼児期の小さな環境も、その子の脳や心の成長をサポートする上で
極めて重要な要素なのではないでしょうか。
ぜひこのブログの読者の皆さんはご自分のお子さんの幼児期の環境に注意してあげて欲しいと思います。

東京での無料精子提供ボランティア
愛情くん
aijyou-kun@mail.goo.ne.jp