日本学術会議は「無用の長物」 国家を蝕む害虫集団と化している！ 反日思想家の巣窟だ！
日本には似非学者が多すぎる！ 功労学者ほど劣悪環境におかれている。国家で補助金の見直しを断行すべきだ！
理研の人事や、活動の成果たる知的財産等の産業界への技術移転を監視すべきだ！
菅総理は「諸刃の剣」 大いに振り回して邪悪なものを切り捨てても、弱者には向けないで欲しいね
国立研究開発法人理化学研究所(通称理研）
研究成果を社会に普及させるため、大学や企業との連携による共同研究、受託研究等を実施しているほか、知的財産等の産業界への技術移転を積極的に進めています。（官民癒着で国民に還元しない悪構造では？）
萩生田文部科学大臣は正義感の強い人を「正義中毒症」と卑下して、罪悪のように国民に公言するのを放置するのか！
２０１５年（平成27年）に文部科学省が「道徳」の教科化を決定した。
道徳の根本とする、仁と義。仁（博愛）と義（正義）は、道徳の基本である。
正義感を強く抱くことを邪悪とするのか？ 正義を否定して道徳教育ができるのか！
○「道徳科」の目標
よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため、道徳的諸価値についての理解を基に、自己を見つめ、物事を多面的・多角的に考え、自己の生き方についての考えを深める学習を通して、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる。
萩生田文部科学大臣は「道徳」の教科化をどの様に説明するのだ。道徳の根本とする、仁（博愛）と義（正義）を否定して道徳教育ができるのか！
「正義感の強い人」を育てれば、「正義中毒症」と化して社会に害をなす存在になると認めるのか！
脳科学者らの暴言を許すのか！
文部科学省が教育化する「道徳」の本分を示し、目指すべき理想の人物像を国民に示せ！
俺は脳科学者らに「正義と道徳」について問いかけているんだよ 冒涜するんだから、脳科学者らは説明する義務があるだろ
学者と名乗る似非学者が日本国民の教育を歪めるんだよ 批判ではなく、理想と考える人間像を人の道として説け！
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