▼本記事はこんな人におすすめ！
「スダチの不登校支援って実際評判どうなの？」
「スダチで実際に不登校解決につながった事例を知りたい」
本日は、実際に不登校でお悩みの親子さんからいただいたご質問にお答えしていきます。
また、スダチの評判や再登校に関するご相談について、皆さんのお悩みに寄り添いながら解決策をご提案していきます。
不登校の問題は一人ひとり状況が異なるため、今回もさまざまなケースに対応する具体的なアドバイスをお伝えしていきます。
それでは、詳しく見ていきましょう。
▼記事を読むとわかること
・様々な年代の不登校事例について
スダチでは、学校で問題を抱えて行き渋りや不登校、ひきこもりとなったお子さん方を平均3週間で再登校に導いています。
2024年1月時点で1,000名以上のお子さんが再登校に成功しています。
お子さん方はみなさん主体的に再登校を果たし、その後は学校生活を自ら楽しんでいます。
お子さんが深く悩んでいる様子のときには、行き渋りが始まる前に一度スダチへ相談いただけたら幸いです。
現状の様子をヒアリングさせていただき、今お子さんが抱えている問題を根本解決していくために必要なアプローチをお話しさせていただきます。
無料オンライン相談は、1対1で顔出しも不要のため、この機会にご活用ください。
1.中学3年生の不登校、スダチの評判はどう役立ったか
ここでは、中学3年生の女の子の不登校事例についてご説明します。
ますい「中学3年生の女の子が不登校とのことですね。不登校期間は1～2年ほどで、人間関係のトラブルやデジタル依存、そして軽いうつ症状がきっかけになったとのことです。現在は午後だけ登校しているという状況で、クリニックで薬が処方されたというお話もあります。」
小川「進学後のクラス替えに期待しているというお話もありますが、正直なところ、これはリスクが高いと感じます。クラス替えに期待することで、一時的に希望が見える場合もありますが、実際にその環境が合わなかった場合、また新たな問題が生じる可能性もあります。現状を見守るだけではなく、進学前に具体的な対策を立てておくことが大切だと思います。」
ますい「デジタル依存や生活リズムの乱れは、不登校を長期化させる要因になりやすいです。スダチでも、デジタルデトックスを進めることで、再登校を成功させたケースが多くあります。薬の処方だけに頼るのではなく、生活習慣の改善を親子で協力して取り組むことが、再登校の大きな鍵となると考えています。」
小川「特に中高一貫校ということで、親御さんが学費を払っているわけですから、ある程度の期限を設けて、進学後の行動について明確にする必要があります。お子さんが本当に高校で再スタートを切れるよう、現時点から準備を始めることをおすすめします。」
2.いじめによる不登校、スダチが提案する解決策とは
ここでは、中学1年生の男の子の不登校事例についてご説明します。
ますい「次は中学1年生の男の子のケースです。不登校期間が6か月から1年で、いじめがきっかけとなっています。スクールカウンセラーからは『大丈夫』というアドバイスをもらったとのことですが、それが解決に結びついていないようです。」
小川「いじめの影響で子どもが学校に行けなくなってしまった場合、自由にスマホやゲームを使わせると、ますます不登校が長期化する可能性があります。親御さんとしては、ここでしっかりと子どもの生活習慣を見直し、規律ある生活をサポートすることが必要です。」
ますい「スマホやゲームに依存していると、一時的には気持ちが楽になるかもしれませんが、根本的な解決にはつながりません。実際、再登校に成功したお子さんたちは、こうした依存状態から抜け出し、『今の自分があるのはその経験があったから』と前向きに話してくれることが多いです。」
小川「お子さんが苦しい状況から抜け出すには、親御さんの積極的なサポートが必要です。自由にさせることが優しさではありません。子どもが持つ『学校に行きたい』という気持ちを引き出し、そのために何が必要か一緒に考えていくことが重要です。」
3.「朝の壁」をどう乗り越える？スダチの不登校解決策
ここでは、高校1年生の男の子の不登校事例ついてご説明します。
ますい「高校1年生の男の子が不登校とのことですね。不登校期間は1～3か月以内。スクールカウンセラーからは、『親以外の信頼できる人からの声かけが大切』とのアドバイスを受けていますが、朝になると行けなくなってしまうとのことです。」
小川「これは非常によくあるケースです。朝の壁を乗り越えるためには、小さな成功体験を積み重ねることが大切です。いきなりすべてを改善するのではなく、一歩一歩前進することで、再登校が実現できるようになります。」
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4.発達障害を持つお子さんへの支援！スダチができること
ここでは、小学3年生の男の子の不登校事例についてご説明します。
ますい「最後に、小学3年生の男の子のケースです。先生とのトラブルや発達障害（ADHD、ASD）が関係しているとのことです。教育委員会やカウンセラーとも相談していますが、具体的な改善策が見つからないということですね。」
小川「発達障害がある場合でも、学校に通えるお子さんはたくさんいます。そのためには、正しいアプローチと具体的なサポートが欠かせません。『エネルギーが溜まったら自分から動き出す』というアドバイスでは、現状を打破するには不十分です。ぜひ科学的根拠に基づいた方法で進めてほしいと思います。」
小川「スダチでは、再登校率90％という実績を誇ります。この高い成功率は、科学的根拠に基づいたアプローチと親子さんへの丁寧なサポートの結果です。再登校に必要な環境を整えることで、多くのお子さんが学校生活に戻ることができています。」
ますい「スダチの評判が高いのは、この実績と親子さんに寄り添う姿勢のおかげだと思っています。どんな状況であっても、一緒に解決策を見つけることができますので、ぜひ一度ご相談ください。」
5.高い再登校率の秘密！スダチの科学的アプローチとは
いかがでしたか？
スダチでは、個々のお子さんや親御さんの状況に応じた具体的なサポートを提供することで、高い再登校率を実現しています。
厳しい基準や科学的根拠に基づいたアプローチを重視しているため、「評判はどうなの？」といった疑問を持たれる方にも、透明性を持って対応しています。
この記事では、実際のご相談内容をもとに、さまざまなケースに対応するためのアドバイスをお伝えしました。
不登校の問題は一人ひとり異なりますが、スダチでは親御さんと二人三脚で課題解決に向けて取り組んでいます。
不登校に悩む親御さんは、ぜひ一度スダチの無料相談をご利用ください。再登校への第一歩を一緒に考えましょう。
また、今回の記事については、YouTubeでも詳しくご紹介していますので、ぜひご覧ください！
