Concept Of Shapes

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小学校の算数で、普通に日本語で『形の概念』を学習します。
他ににも、数や色とか。

先日のT小学校の授業での一幕。
この担当の先生は、ずいぶん授業案についてたいへん素敵に取り組みをされているので詳細の打ち合わせを少ししたのみで現場へ。

形を取り扱う英語の授業。

用意されていたのは、割り箸の先に・・・
circle,
triangle,
square.
star…などさまざまな形。

導入に当たっては、まるでいつもの形の授業のように形を英語で区別していくのを生徒たちに促し、、、
英語で数の概念を見事に実施してしまいました


担任の先生！強し！

その勢いを、英語力に生かしていってください

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その発音も、すばらしいもの
どうぞ、自信を持って授業に取り組んでいってくださいね

Up Side Down

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日本語って、本当にむずかしいですね
って、つくづく英語科のカリキュラムのマニュアルの内容を検討していた時に。

カリキュラムを創り、マニュアルを創る。
たくさんの先生方によってたくさんの生徒たちに育まれていく英語教育。

現場の生徒たち先生たち。
それをささえていく、カリキュラム推進委員会。

だけど、これから大切なのは
『信じて使っていくことができるシステム』

いろいろなことが論点に挙げられ、時間がきてしまいました。

そんななか、来年度の公立小学校での英語科の導入の兆し。

いよいよ、本腰をあげないと（→NPO法人イングリッシュサイズ）

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今となっては、英語苦手が多く「マイナスからの日本の英語」。
これは、否定ができない。

でも、ここで譲ることもできない。

小学校での英語教育を、「まず５年生６年生から始める。」はいけないのではないかと。

大学へ。
そのために高校で。
高校へ。
そのために中学へ。
中学校でこれだけやるのだから小学校では・・・。

の図式は Up Side Down の気がいたします。

小学校での英語科は『∞』を。

小学校英語科カリキュラム推進委員会

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今日、午後会議です
今日はまた、授業案や、評価、音声活動についての話になると思います


行ってきま～す

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