☆『愛は「エゴを否定せず創造的な熱意に変える」【下】自己超越の翼』！

　あなたが『完璧な存在なら生まれてこない』（笑）。

　教師は『完璧を目指す存在ではない』。

　一人ひとりの✦✦✦こじれたエゴの思い

『存在の✡「可能性に眼を向けながら解きほぐしていく」』

☆☆☆優しさの伝道師

　『愛ある存在こそが教師』だから。

　あなたは『自分が教員として完璧な存在を

無意識に目指そうとしてきた

★★★★｢思考の呪縛｣』から離れなさい。

　恋とは✧✧✧✧✧『両極バランスの魔術』。

　あなたの✦✦✦『魂に欠けている想い、エネルギー』が

『恋人の磁力』となり惹き寄せられた。

　過去の対人関係のトラブルで、あなたは

『自分の正しさの基準』を相手に突きつけていなかったか。

　張り詰めた糸、機械のような正確さを

『人に』求め過ぎてこなかっただろうか。

　『それ』を今あなたの恋人が教えてくれている。
　　
✧✧✧『愛する人の存在と一つの比翼の鳥』として。

☆☆☆☆☆『自分の思いを超える』恋愛瞑想で。

　　　　　　　　　　　だから

　あなたは『☆☆☆自分の正しさで人を裁くことなく

✧✧✧｢自分と相手の創造性｣に

ただハートの眼を向け続けなさい』。

　『翔べない思いで観えずにいた
あなたの魂の翼』を探す『愛の錬金術』は

✧✧✧✧✧自己を超える両翼の翼

☆☆☆☆☆『存在の両極・陰陽バランス』を恋からもたらす

錬金の杖・瞑想のＴＡＯとなるから。

　　　　　　　　　　　　 　合掌

叡空拝

☆『愛は「エゴを否定せず創造的熱意に変える」【中】自己超越の翼』！

　相手の☆☆☆『エゴ・思考の癖をも包み込み、

気にならない』

✧✧✧創造的な熱意が『愛そのもの』の源泉だから。


　　　　　　　　　『それ』は

　幼子のいたずら、過ちを

☆☆☆☆『未来の成長を信頼して観る』

✧✧✧大いなる『母の眼の想い』に似ている。

　『自分の思い、こだわりを超えた共感』

が先走る情熱の炎だから。

　相手の間違いや✦✦✦「過ち、欠点」よりも

　『愛在る存在の光』を、

あなたの☆☆☆☆ハートは観ている。

　　　　　　　　　『それ』は

☆☆☆☆☆『愛そのもの』だから。

　あなたは教員という『思考が造った役割

よりも先に「愛ある存在である」こと』だ。

　誰しも✦✦✦『エゴのこだわり、癖がある』から、

★★★『この世に生まれてきたのだ』。【続く】

☆『愛は「エゴを否定せず創造的な熱意に変える」【上】自己超越の翼』！

　質問・両親ともに教師の家庭で育
ちました。

　このためか妙に潔癖な性格で私は
嘘が赦せません。

　教師を目指して、大学に入学して
昨年から小学校の教員に採用されて
勤めています。

　教育に情熱を持っている同僚の先
生に惹かれて交際を始めたんですが、
彼は時間や約束にルーズな所が少しあるのです。

　私は｢教員なのにおかしい｣と思っ
てそのことが、どうしても我慢なりません。

　別れたほうがいいか、どうしたら

いいでしょうか。

　恋愛に疎いので恥ずかしながら、

御教示ください。

　叡空・恋に出逢った時、あなたは

★★★『相手の正しさ』を問いただす
ことはなかったはず。

　熱い想いに☆☆☆『ただ突き動かされた』

だけだから。

✧✧✧✧✧わけもなくハートで感じて。

　花を見た時✦✦✦｢この花は正しい｣と
あなたは感じるだろうか。

　『花そのものの存在の美しさと香り』

を✧✧✧『ただ味わう』だけ。

　『正しい、正しくないという思い』は

✦✦✦『マインドの判断』にすぎない。

　愛する存在と繋がるのは

☆☆☆『正しさが問われている

わけではない』から。【続く】