9月です！「1年生の大発見！月の2本線は何？」

いよいよ　新学期始まりましたね

子どもたちはどんな夏休みを過ごしたのでしょう
きっと、学校には歓声が響いているのでしょうね

西日本は、いきなり台風がきそうですが、先生がたがんばってください。

9月17日（土）午後1時から

理科観察実験講座

まだ余裕がありますのでぜひお申込ください。

理科講座の講師　三上周治先生から
1年生の楽しい様子が届きました。

1年生の大発見！　月の２本線はなに？

奈良教育大学附属小学校／三上周治

　　私のクラスの１年生がすごく賢いというお話です。
　　漢字の勉強をしていました。その日は「月」でした。



私　「日は、太陽で❍の形から出来たってゆったよね！」
　　「今日は月、月も❍いんやけど、月は形がかわるから、太陽と区別して三日月の形から作ったんやて。」
１年生「ふ～ん！」「そうなん！」
私　「ドリルの絵を見てご覧！」
　　「なってるやろ！」
１年生「ほんとや！」「なってる」
私　「じゃあ、練習するよ！」




１年生「まってミカセン、真ん中の線なに？」
私　　「真ん中の線？？？」「えっ？」
１年生「線２本あるやろ！これなに？」
　　　「なんかあんの？」「なに、これ？」
私　　「なに、これ？？？」「う～ん！」
(心の中／線？クレーター？ちっちゃい！海？三日月に海あんの？わからん？？？)
「う～ん、今日は月やめよ！明日しよ！明日！」「写真もってくるから」
「では本読みします・・・・」
　



そして、つぎの日
１年生「今日、月するの？」
私　　「します。」「三日月の写真持ってきました。(印もなにも入ってない写真)」「なんかわかりますか？これ見て？」

１年生「あっ、なんかある。」「ちょっと黒いとこある」
　　　「二つある」「あっこれや！」
　　　「ミカセン、点々みたいの二つあんで！」
　　　「ミカセン、これなに？」
私　　「あったか？それは「海」っていいます。海っていっても水がいっぱいあるわけじゃないよ。へこんでるとこやね。」「上のが「危機の海」って言うねん。下のが「豊かの海」って言うねんで。」「あったね２つ。」
「すごいね！きみら。先生今までい～っぱい教えてきたけど、月の２本線のこと考えたことなかったわ。すごい！」
「ほんで、ちょっと調べてみたけど、こんなこと書いたある本無いよ！君らの大発見や。他の人は信用しないかもしれないけど、これは新説やで！」
１年生「新説？」
私　　「そう、新説。だれも言ってない、新しい考え方。それが新説。」
１年生「ミカセン、昔の人は月よ～く見てたと思うねん。そやから、きっと本当やと思う。」
私　　「そやなぁ。では、３クラスの新説を言います。月は三日月の形から作られました。ここまでは一緒やで！みんなと、ここからや！真ん中の２本線は、危機の海と豊かの海を表しています。以上！」
１年生「イェーイ！」「そや！そや！」
私　「じゃあ、練習するよ！」・・・・・・

　さて、読者の皆さん。わが３クラス(１年生)の説はいかがでしょうか？
(※因みに我が校は、全国に２校しか残っていない、入学完全抽選制の附属学校です。
一般校と同じ条件で、どんな子でも「賢く」するというのがコンセプトです。)

講座の詳しい内容は
です。