最後の首都模試 合判模試の推移 中学受験断念

2021年1月に、最後の首都模試　合判模試を受けてきました。

塾は2021年1月の冬期講習で、算数だけ受講し通塾を辞めました。

（2020年10月に、全く勉強をしていない国社は、先に辞めています。12月に理科を辞めました。完全に、中学受験を辞める決断がなかなか出来なかったので、、）

試験範囲の勉強を、はじめてやりました。

社会だけですが、、

結果は　（偏差値）

国52

算57

理59

社59

2科55

3科56

4科57

勉強した社会に結果が出ました。

全く、社会の勉強をやっていないのだから当たり前。

ちなみに漢字、知識問題は、全くやっていないのでボロボロ。

だけど、長文読解問題は今までで1番たくさん解く事が出来た。それだけ読むスピードがあがったのかな。

本人も、嬉しかったよう。

ちゃんと勉強をすれば、基本の問題は答える事が出来るとわかったかな、、、。

こんな感じで、我が家の中学受験を断念しました。

このまま中学受験を続ければ、高校受験で我が子には無理なレベルの学校に、入れる可能性もありましたが、、、悩んだ末に辞めました。最初から個別にしておけば、良かったのかもとか後悔をしましたが、、

そもそも、新型コロナで電車に乗れない？学校に登校しない？制服が着れない？と進級出来ない要素が満載。

英語メインに切り替え、家庭学習で大学入試を目指します。。

最後に、首都模試　合判模試の推移です。

国語60（偏差値）は、たまたま書ける漢字、知識問題で点が稼げたようです。

中学受験を辞める

しばらく更新していなかった成績推移。。

なぜかというと、小5の10月に驚愕の事実が判明したから、、。

その事実とは、

1、小4の10月頃から

国語の宿題は答えを丸写し、、

2、新小5のテキストから

国語、社会、すべての答えを丸写し、、

3、小5春頃から

国、社、丸写しに追加で

算数の予習もやらず、宿題は全て丸写し、、

4、小5夏頃から

国、社、算、丸写しに追加で

理科の宿題は、答え丸写し、、

漢字など全くやっていない。

※追加で

5、小5夏頃から英語（eccジュニア）の宿題を全くやっていない、、、

げっ。。。

結局は、塾内でしか問題を解いていないと言うこと。

社会は、授業内で問題を一問も解かないから成績の悪さの理由が明確だ。

一年前に通塾を、辞めてしまえばよかった。。

よく、その状態で通塾していたな。メンタル強い？

そして、通塾を辞めました。

中学受験も辞めることにしました。

高校受験、、どうしよう。

まあ今は、通信制が多様化されているし、定時制という選択肢もあるかな。

申し込み済みの1月首都模試は、受けるというので、それを最後に中学受験の勉強とはおさらば！！

発達に偏りのある娘 中学受験に向けて。1年半経過

新4年生の春期講習から集団塾に通い始め1年半が経ちました。

個別塾を辞め集団塾のみになってから、半年経ちました。

黒板を見るときには、眼鏡を。

漢字の練習時に、ドリルをみる時にはルーペを使っています。

※ルーペは、これです。

「エッシェンバッハ デスクトップルーペ枠つき1.8倍」

あまり勉強が得意ではない娘の

アタックテスト数回、首都模試1回を受けた偏差値は、、。

☆国語　

アタックテスト38〜49 

首都模試 （合判模試） 45

※学習障害が響く、、時間内に、物語文か説明文のどちらかにしか取り組めない。問題の難易度よりも、読み書きのスピードが追いつかない。

もう一つ偏差値の低い原因に、記号で回答する問題が数字で回答している。平仮名で書くところを漢字で書いている。（かえる→蛙、たぬき→狸、ねこ→猫）

問題を読めていないようです。

☆算数

アタックテスト46〜59

首都模試（合判模試）52

最初の大問、計算問題の間違いが多いと40代に、、そして計算がすごく遅い。国社よりは、読む書きの量が少ないため、取り組める問題は6、7割位。

最近、下降気味。勉強に費やす時間も減り気味。

☆理科

アタック55〜60

首都模試（合判模試）57

理科はどちらも、読む問題量が少ないため、本人の好きな科目となりました。

それでも時間内に全ての問題に取り組め無いようです。

☆社会

アタック38〜54

首都模試（合判模試）57

アタックテストは、社会も問題など読む量（グラフ含む）が多く時間内に半分ほどしか毎回取りかかれない。字が詰まっていて読みにくい。。

首都模試は最近に一度のみ受けた。

そして社会は、毎回偏差値が下がり気味で落ちていた。首都模試は比較的素直な問題が多く、問題文もアタックテストより読みやすかったようだ。

初めて社会のテストで8割位取り組めて、本人も嬉しかったようです。

あと1年数ヶ月で、どれだけスピードを上げる事が出来るのか。。雰囲気の合う志望校の中から受験校が決まりそうです。

はじめてのアタックテスト

うちの学習障害がある娘が、はじめてアタックテストを受けました。
答案など結果は、まだ返却されていませんが、、、


かなりヒドい！！
テストの内容に太刀打ち出来ないとかは、勉強不足だから仕方がないと理解するのですが。

鬼のように怒ってしまいました。
何に対して怒ったのかというと、、、

まず、書字が汚い！！
ただでさえ見間違えるのに、字の大きさがバラバラ、数字が不明確、桁が揃っていない！！
普段から、口を酸っぱく注意をしているのに、、全く聞く耳を持たず。
自分で自覚しないことには、改善しないのか。。

筆算がメチャクチャです。。


1600×14なのに桁が、、、


640-380が、、、


120÷8が、、、120÷6に、、、



障害特性なのか、、
ちなみにこの位の字でなら、ある程度書く事が出来ます。




全教科、わからない記号問題も全て空白。
間違えることに恐怖心があるのか？


前途多難。。。
ちなみに、志望校は中堅以下クラス。。。

はぁ💦💦

発達に偏りがある娘、中学受験塾の春期講習受講前に

3月末から、とある塾の新小4春期講習を受講すると決めた娘。


その前に、この間の体験授業で気がついた予習を、春期講習前にしたいと言い出す。

Y、E、Zは、予習必須の塾と認識。
W、S、Nは、予習不要（Nは禁止）と認識。

けど、、Z、、テキストは最初の授業時にしか貰えない。。予習ができない。。不安。。
（学習障害がわかってから不安がる事が、とても増えました。。）

そっか、、春期講習のカリキュラムはわかるから、今手元にあるスタディサプリとかＹテキストを使ってやる？もしくは、ネットで中古品を買って自宅で母塾？と、考えました、、、が、、母の気力と娘に相談して、個別補習塾でテキストを買って勉強をする事にしました。


この、個別補習塾は、前に激怒してやめた塾です。なぜ、またそこにしたのかと言うと、立地、時間帯やコマ数、先生の変更が容易に可（前回は、精神状態が変化に弱く同じ先生で固定でした）、やりたい勉強をやらせてくれる、使い勝手の良い塾だから。わがまま我が家にお金の対価で合わせてもらいました。



春休み前から、春期講習まで毎日通い算数の予習をしてから、zの春期講習に挑みました。

この間にも、母娘のぶつかり合いあり。
ただ、中学受験をすると決めてから、娘の意識はかなり変わったと感じます。


これだけでも嬉しいーです。