看到周末即將到來，但是大量的重型學生和上班族根本無法下來，討厭花24小時。在這個疲憊的時代，“時間在哪裏？”幾乎成了城裏每個人都經曆過的問題和焦慮。除了不斷調整巨大的生存壓力外，正確的時間管理方法可以使我們工作。學習效率得到了很大提高。聆聽美國著名教育家肯·貝恩的建議。
9提高學習效率的建議
描述、連接和建立連接。精心設計。聯系，聯系。建立聯系。問題。評價。在你的腦子裏一遍又一遍地玩單詞。尋找樂趣。當我在本節中介紹一些心理學家和教育家的想法時，我故意把它們放在一個描述良好的環境中，因為它幫助讀者回憶起他們在哪裏進行了他們最初的研究，甚至他們的最終結論。你會記住單詞本身，記住單詞的節奏，單詞含義的線條和顏色。
你建立的聯系越多，你將來回憶的可能性就越大。
在記住之前加深理解。在嘗試記住之前嘗試加深理解。
學校專門就在新界區大埔，屯門開設了游泳會，目前與屯門泳會已經投入了使用，有家長可以帶著孩子去瞭解。
要理解，有必要建立一個深層次的聯系網絡。正是這些複雜的網絡連接使內存成為可能。
最近我一直在努力學習漢語，一開始就像是一項不可能完成的任務，我讀過的每一本指南書都建議我使用機械記憶，然後重複，直到我開始拆解每一個漢字。我觀察到，每個漢字通常由幾個字組成，每個字都有自己的意思，這是我開始進步的時候。我開始用這些漢字來寫我自己的故事，並且學到了一些世世代代流傳下來的中國民間故事。例如，漢字“森”是由三棵小樹組成的。
重複，重複！重複，重複。無論我如何嘗試聯系，我只能記得一些漢字後，反複接觸。應該多久重複一次？一次又一次的複習在考試前一次又一次是有價值的嗎？還是在幾天或幾周內花費更少的時間和更多的價值來分配同樣數量的重複？雖然努力學習的學生通常花上幾個小時來記住日期、名字、單元格組成和其他細節，
最近的研究發現，一些傳統的審查過程可能是浪費時間。
當你遇到一些新的東西，比如一個新詞時，你幾乎很快就會忘記它。一天以後，你可能根本不記得這個詞了，但是一旦你再次觸摸它，它會延長你的記憶時間。第三次和第四次審查也是如此，以此類推。每次你聽到這個詞，下次你觸摸它，你可以再觸摸它一點，這樣你就不會忘記它。
如果下一次複習是在你的大腦忘記它之前，你可以保持你的記憶新鮮。
你總是呆在同一個地方學習嗎？你總是呆在同一個地方學習嗎？別這么做。
在不同的地方學習有助於增加多樣性，這種豐富的經驗可以改善您的學習。
當無數的實驗發現，只要學習者呆在兩個或多個不同的地方學習，他們就更有可能回憶起。多樣性可以產生豐富的聯系，在不同的環境中，甚至超過我們有意識地思考的聯系。
獎學金計劃—為本港、內地及海外的優秀學生而設。奬學金計劃多年來獲各大私人機構、公司、專業團體及個人支持。除獎學金外，政府及理大亦為有需要的同學提供各項經濟援助。
測試比排練更有效。越來越多的證據表明，
如果你測試自己的單詞，即使它是錯誤的，這不僅僅是簡單地重複詞彙表一遍又一遍。
當我們強迫自己深入大腦時，我們的大腦就會發生一些事情。這種搜索，試圖召回，拼湊在一起將建立一個堅定，穩定的連接，不能一遍又一遍地重複。這可能有助於解釋為什么向某個人解釋為什么某個概念會幫助他記住他或她已經理解的內容。在這種環境中，您將不斷測試您的記憶。
找一個安靜的地方，盡量減少幹擾。
或者兩到三個這樣的。一些學生認為他們在聽音樂的時候學得最好，但是一些研究發現，內向和外向的人在聽音樂的時候學得更少。內向的人尤其明顯。其他研究發現器樂比聲樂更有效，但兩者都會幹擾學習。聽音樂的效果很大程度上取決於你自己。同樣，觀察自己的經曆可以幫助你做出決定。但是你需要對自己誠實，並區分你想做什么和真正起作用的是什么。
在知道答案之前，要敢於投機。有時，在你知道答案之前，冒險去推測可能的答案並建立聯系。當涉及到數學問題或曆史謎題時，試著猜測，想象可能性，發展假設，但要記住，所有的假設都需要測試。不要總是等待答案。
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