582.療育評価には「未」じるしを

582.療育評価には「未」じるしを
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　「優」でも「良」でも「可」でもなく、「不可」ならば、「不可」と記さず「未」と記しましょう。

　「未」には、将来に眼差しを向ける、時への信頼があります。
　「未」には、やがて「可」となるよ、という期待があります。
　「未」には、「可」となるまで待つよ、というゆとりがあります。
　「未」には、きっと「可」になるように導くよ、という指導者の自信があります。
　「未」には、今を評価できる専門家の目があります。

　「できない」から、「できる」の方向へ一歩でも半歩でも踏み出しましょう。
　否、「できる」の方向に向きを変えるだけでも、結果は大きく異なります。学習に取り組む子どもの気持ちもパッと明るくなるのです。
　
　
造形リトミック研究所
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