1841.～集中の動機は？～

1841.～集中の動機は？～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
　


◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『もうすぐ３年生』（３月10日）
・・・Ｓくんはお話が大好きで、興味のあることをたくさんお話しします。
　　　そんなＳくん、先日の授業ではとても集中して黙々とプリントをこなしていきました。　　　
　　　もうすぐ３年生だから・・・？


Ｓくんのその日の特別な集中力は、どこからきたのでしょう。
きっといろいろな巡りが整っていたのでしょう。

・朝から元気でご機嫌？
・学校で楽しいことがあった？
・プリントが自信満々の課題だった？
・そのあとに何かお楽しみがある？
・やっぱり、もうすぐ３年生だから？



学習態勢が特に優れているときは、その背景にも意識を及ばしてみましょう。
とかく、何か問題があるときにはその原因を探ろうとしますが。
良い時にもその動機を探ることは大切です。

ほんの少しのことでも子どもの気持ちは変わって、態勢はグンとよくなります。
いつも（なるべく）前向きの良い気持ちでいられるように、ていねいに気をくばりましょう。
毎日毎日を大切に。


　

造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/
>>お問い合せメール　info@zoukei-rythmique.jp