1579.～日常の中の課題を～

1579.～日常の中の課題を～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。



◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『マッチング、得意です！』（５月29日）・・・小学校３年生のＴくん。今、名前の文字のマッチングが絵カードと同じくらい得意になるように挑戦しています・・・。
　　　

Ｔくんは、ドアを閉める時の力の入れ具合もとても上手になられたそうです。

机に向かって行う学習に加え、日常生活の中にもたくさんの課題があります。

ドアを閉める行為を分析してみましょう。
・ドアに体を向ける(これは、感覚統合課題です）
・ノブを見て、ノブを持つ(逆に持つことが見ることにつながる場合もあります）
・ドア押して（または引いて）閉める　　※問題は、ここでの力加減ですね。


ドアとは反対方向を向いて、後ろ手にバンッと閉める生徒さんが少なくありません。
その時は、「ドアを見て」と促し、動きに合わせて「そうっと」と声をかけます。
ドアの方に体を向けるだけで、動作はスムーズになります。

ご家庭の中に課題を見つけられたら、書き出してみましょう。
そしてひとつずつアプローチしていきましょう。
ついつい口うるさくならないように、ひとつずつ取り組まれることがポイントです。





造形リトミック研究所
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Elephas/エレファース
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