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２７日文科省発表の「全国の小学校５年生、中学校２年生を対象にした理科の実験・観察に関する調査・結果」によると、小５と中２で正答率変わらず、と言う残念な結果が示された。

調査は昨年の１月から２月にかけて、小５の児童と中２の生徒をそれぞれ３０００人抽出し、観察や実験を通してその内容が身についているかを調べた。

結果、学んだ内容が身についていない子どもが多く、その原因として漫然と実験や観察をさせているのではないかと結論付けた。
以前ブログでも紹介したが「科学は仮説に基づく・・」と言った。　これは実験や観察の前提としても当てはまる。　仮説や予測を立てながら行う事により、探求心や想像力を養う。　そしてそれこそが科学の発展の道である。

文科省が子どもたちに出した問題を以下に記す。　皆さんも考えてみてください。

①水１００グラム＋塩２０グラム＝（　　）
質量保存の法則の問題、正解率は小５で６３％、中２で５９％。

②インゲン豆の発芽には肥料が必要だ、と言う仮説が正しいかどうか確かめる実験は以下のどれが正しいか。
　　１・水で湿らせた脱脂綿の上にマメを置き日光に当てる。
　　２・水の中にマメをしずめ、日光を当てる。
　　３・水で湿らせた脱脂綿の上にマメを置いて、肥料もいれ、日光に当てる。
　　４・水で湿らせた脱脂綿の上にマメを置き、箱をかぶせる。
正解率小５で８７％

どうですか？　皆さんもチャレンジしてみてください。