望ましい学習課題について”平行四辺形の面積の求め方”を例に教科書各社を比較、考察しています！
教科書をそのまま使えない理由を追究しています！
望ましい課題づくりがいかに必要かについてふれています！
広さ・かさ・重さの指導を考察しています！
どんな学習課題が適しているかについて算数に対する意識調査からふれています！
