1363.Ｅlephas サタデーブログ ～「10月第４週：今週の心に残ったＥ・Ｂlog」～

1363.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第４週：今週の心に残ったＥ・Ｂlog」～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）


今週は、台風27号の影響を心配していましたが、休室することなく終えることができました。

さて、10月第４週のＥ・Ｂlogは、「今年も絵画展に出品 」(10月23日up）。
みなさまは、いかがでしたでしょうか？

”絵画展を毎年楽しみにし、大事にしています”、とのこと。
その”大事さ”の気づきと表明がこのブログの魅力です。

”出品すること”自体ではなく、そのために造形リトミックと集中的に深く真剣に向かい合う、
ということが大切なのです。



Elephasでは、絵画は造形リトミックメソードに基づいて取り組んでいます。
メソードには、単に絵画法だけではなく、Elephasの教育のあるべき姿が凝縮されています。
Elephasの理念を方法論化し、具体化しているのが造形リトミックメソードであり、
また同時に造形リトミックメソードの理念を方法論化、具体化しているものがElephasです。

その意味で、両者は表裏の関係にあります。

造形リトミックを知るものは、絵画以外の教育においても、分析的であり、柔軟であり、
またクリエイティブであり、豊かであり、・・・少なくともそうあろうとしています。
そういった科学的志向があってはじめて、生徒さんとの学習に楽しさも実現できます。
指針に、近田強さも出てきます。

毎年、絵画展を経験するたびに、講師ひとり一人が理念を体得し、技量が増すことは大きな喜びです。




発達支援教室Ｅlephas・造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/
>>お問い合せメール　info@zoukei-rythmique.jp