●「デック（子ども）」の上映会が開催されます。是非見てください。

"デック"の誕生秘話　教育のすばらしさに気づきます

（タイの山の子どもたちの学校を写したドキュメンタリー映画です）

映画監督アリヤー・チュムサイは、ある日海辺で歓声をあげる山岳民族の
子どもたちの姿に心を打たれた。やがて、貧困,麻薬,買春、差別・・・子ども
たちを取り巻く現実を知り、稲妻が落ちるような衝撃を受けた。
メイトー学校がなかったら、子ども達の幸せな未来はない！　幸せな人生
のために学ぶ子ども達。
カメラマンのニサ・コンスリは、カメラをかついで１年間タイの山の学校で子どもたちと暮らし、その姿を追い続け
た。こうして、２人のタイ人女性が、タイの山の学校を映し出した渾身のドキュメンタリー映画(100分)が誕生した。
１７時から会場でパネル展示やタイの手工芸品販売を行いますので、早めにお越しください。

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デック上映会
２００６年４月１日（土）
１７時から物品販売
１８時３０分上映
横浜市開港記念会館
JR関内駅徒歩１５分
MM21 線日本大通り下車２分
大人９００円　中学以下５００円

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釜山国際映画祭　企画賞受賞作品　　監督・撮影・編集：　ポップ・アリヤー・チュムサイ、ニサ・コンスリ
日本語字幕版作成：　地球市民の会かながわ/TPAK 　　監修・協力：　TEENSPOST
タイ/2005年/100分/タイ語ほか(日本語字幕)/DVD/カラー

主催　デックプロジェクト（上映実行委員会）　　後援　横浜市　在タイ日本大使館チェンマイ総領事館

問い合わせ先　地球市民の会かながわ/TPAK　事務局長　CHIKADA Machiko Manager /TPAK
Tel&Fax:81-045-622-9661　Email: port@tpak.org URL: http://www.tpak.org
“デック　子どもたちは海を見る”映画情報：http://www.tpak.org/dek/home.htm

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●「デック（子ども）」上映会のパンフレットを下記ホームページに掲載しています。

http://www18.ocn.ne.jp/~bsy122/

●こどもにどうなって欲しいか？

2006/01/03 nt

「子供たちにどのようになってほしいか」をいろいろ考えていた時、次の文章に出会いました。「トットちやんとトットちゃんたち」（黒柳徹子　著）です。
　その中の、第１章　タンザニア・1984年「Ａプラン、Ｂぷらん、Ｃプラン」に出てくる「シャンガリ博士」の姿が、とても参考になると思います。
　貧しい水も飲めない子供たちのために、自分が学んだ専門的な知識・能力を使って努力し、また、それが実現できるように、一生懸命何回も説明する姿勢です。

　下記の文章は、「トットちゃんとトットちやんたち」（黒柳徹子）よりの引用です。子供たちがどのように育てばいいか、私たちもどのような方向を目指すか、ここに出てくる「シャンガリ博士」の姿勢は、パのヒントとなるのではないでしょうか。

………………ここから引用。「トットちやんとトットちゃんたち」（黒柳徹子　著）第１章　タンザニア・1984年「Ａプラン、Ｂぷらん、Ｃプラン」………………

Ａプラン、Ｂプラン、Ｃプラン

　水のことではどこでも頭を悩ませていました。モシ地区を訪ねたときのことでした。そこで、非常に情熱あふれた、働き盛りの区議会議長のシヤンガリ博士にお会いしました。この方は工学博士でした。
　シヤンガリ博士が、「ぜひ、ダムを見てほしい」とおっしゃるので、私は、朝早く出かけました。
　英語では「ダム」ですが、それは私たちの知っているダムではなく、中くらいの大きさの沼でした。コップでその水をすくってみたら、半分ぐらいが泥で、中にオタマジャクシが何匹も泳いでいました。博士は「人間や動物が、ときどき落ちるんですが、中央あたりは深くて、どうにも助け出せなくて。そのままになっています」とおっしゃっていました。
　この水を、そのまま、村の人たちは、土管をひいて、飲んでいるのです。浄化装置は何もありません。煮立てて飲むようにといっても、のどが渇けば子どもたちは、そのまま飲んでしまいます。ですから、子どもたちは、コレラや赤痢など、いろいろな伝染病にかかって死んでしまうのです。
　「そこで、です」とシャンガリ博士は、私の目の前で、青写真のような紙をバリバリッと広げ、説明をはしめました。
　「よろしいですか。これがキリマンジャロの山です。このキリマンジャロの汚染されていない雪どけの水を子どもたちに飲ませたいと思っています。で、キリマンジャロの山のふもとの、ここから土管をひきますと、私の計算によると、二万人が水を飲むごとができます。これがそのＡプランの道順です。Ｂプランはこうなります。そして、これがＣプラン……。土管はユニセフから届いています。でも、土管と土管をきちっとつないで埋める必要があります。最終的にはポンプをつけます」
　ダムの見学のあと、次の訪問先へ向かう揺れるジープの中でも、シャンガリ博士は、バリバリと紙を広げて、「これがＡプラン、それからＢプランとＣプラン…。わかっていただけたでしょうか』といいました。そしてこれは、一日中つづいたのです。
　いろいろな所を見学しだあと、ジープに乗ると、「さきほどのことなんですが」と、またパリバリッと広げて、「Ａプラン、Ｂプラン、Ｃプラン」。お昼には食事のテーブルの上でも「Ａプラン、Ｂプラン、Ｃプラン……」。
　シヤンガリ博士の熱意に、とうとう私は「おいくらぐらいで、できるのですか」と聞かざるを得ませんでした。博士は答えました。
　「だいたい、私の計算では、二千万円あればいいと思います」
　シヤンガリ博士は、一日中、私だちとずつといっしょに歩いてくださる方だったので、とにかく、揺れるジープの中での「Ａプラン、Ｂプラン」は、もう、私まで、口ぐせになってしまいました。しまいには、目が合うと私のほうから「Ａプラン、Ｂプラン」といい、博士が二ツコリする、というほどになりました。
　とうとう、起が首都のダルエスサラームヘ戻る飛行場に着きました。その飛行場の待合室の中でもバリバリッと紙を広げて、こうおっしゃいました。
　「本当に、もうお別れです。私がご説明いたしましたＡプラン、Ｂプラン、Ｃプランを忘れないようにお願いいえします」
　私は、子どもたちに、いい水を飲ませたい、という、シャンガリ博士の熱意を、はっきりと胸に刻みつけて、手を振つてお別れをしました。

　日本に帰国してから二ヵ月ぐらいしたでしょうか。このシャンガリ博士からお手紙が届きました。
　「このたびはタンザニアに来てくださいまして、私たちの状況を視察いただいて、本当にありがとうございました。あなたが、きっとなつかしくお思いになるであろうキリマンジャロのコーヒーをお送りいたしましたので、どうぞ、お受け取りください。なお、Ａプラン、Ｂプラン、Ｃプランについては、お忘れなきことを希望しています」
　それから十日ぐらいして、どうして私のところに届いたかわからないほど、包装紙が破れ、コーヒー缶がむき出しになった小包が届きました。缶にはキリンの模様が描かれていました。
　二ヵ月ぐらいして、またシャンガリ博士からお手紙が来ました。
　「この問、コーヒーをお送りいたしましたが、お受け取りくださいましたでしょうか。あなたが、なつかしいキリマンジャロを、あのコーヒーで思い出してくださるとうれしいとおもいます」
　そして、最後に、「Ａプラン、Ｂプラン、Ｃプランをお忘れなく」と書き添えてありました。
　私は、日本に帰って、すぐ、タンザニアの飢えと干ばつの様子をテレビで報告しました。同行してくださった新聞社の方たちも、また雑誌も、書いてくださいました。お陰で、私のユニセフ親善大使の銀行口座に、もうびっくりするほど、みなさまが、お金を送ってくださいました。一億三千万円というお金が、あっという間に集まりました。心からありがたい、と思いました。
　小さい幼稚園の子どもから、ご老人が年金のなかから、と本当に、おやさしく、たくさんの方が送ってくださいました。
　お金を送ってくださった方は、私のテレビをご覧になってそうしてくださったわけですから、ユニセフには、私が訪ねたところを中心に使っていただくように、とお願いしました。
　私は、シヤンガリ博士がおっしゃっていたＡプラン、Ｂプラン、Ｃプランのところにも届けてください、ということをお願いしました。
　ユニセフは、お金をあげるのではありません。現地に専門家や技術者が行って、何が、いまいちばん必要か、どういうことが必要かを常にリサーチします。また水道を引いたら何人ぐらいが飲めるようになるかなどを調べます。Ａプラン、Ｂプラン、Ｃプランを調べてみると、シャンガリ博士がおっしやつていた二千万円ではとてもできないことがわかりました。それと、地域の子どもたちの命と健康を守るためには、給水事業だけでは不十分だということも、わかりました。
　一日に六百入近く死んでいるタンザニアのなかでも、とくに、たくさんの子どもが死んでいる地域です。そこで、みなさまからいただいた寄付のうちの四千万円を使って、給水事業を中心とした保険、衛生などの、総合的な活動をはじめることになりました。
　シヤンガリ博士から「日本のみなさまに感謝します」というお手紙が届いたのは、それからすぐでした。
　水がない、というと、「ジュースを飲めば？」とか、「ミネラル・ウオーター買えば？」と思っている日本の子どもが大勢います。でも、これを読んでくださればきっと、水がどんなに大切か、わかっていただけると思います。こういう国の子どもたちは、缶入りやビン入りのジュースなど、見たこともないのですから。
………………ここまで引用………………