アジア太平洋ＥＳＤフォーラム（３日目）

アジア太平洋ESD教育者フォーラムも３日目です。

ＥＳＤ（持続可能な発展のための教育）を行うにあたって、
●いったい、どんな方法や手法で行えばよいの？
●行った後の評価はどんな具合にすればよいの？

現場の担当者なら抱く疑問です。
フォーラムの２日目午後、この２つのテーマについて参加者全員がグループに分かれて実践に即した話し合いがなされました。


そして各グループで出された課題や方策を出し合って、ひとつにまとめていく作業。
しかしなかなか大変です‥‥。


そして３日目午前は専門家による「ESDとEFA連携の可能性」をテーマにパネルディスカッション。
（ちなみにEFAとはEducation for allの略）

写真のパネリストは左から
　　ロス・ウェイド（ロンドンサウスバンク大学）
　　北村友人（名古屋大学大学院）
　　三宅隆史（JNNE教育協力ネットワーク）
　　司会：ボブ・ディーズデール（南オーストラリア大学）

さらに「ESDについての評価」についての話し合いも。
そしてフォーラムの最後に、ESDの評価としてHOPEの考え方を取り入れることが確認されました。


Ｈ：Holistic（全体的な、統合的な）
Ｏ：Owernership（主体者であること）
Ｐ：Participation（参加型）
Ｅ：Empowering（力づけるような）

みなさん、お分かりでしょうか？　
私はチョット‥ムズカシイナァ

しかし３日間ビッシリ、世界の専門家と意見交換をすることができ、大変スリリングで勇気をもらえた経験でした。
英語でのディスカッションには疲れたけれど～、鈍った頭がリフレッシュされ「もっと勉強しなさい」との天の声でしょう。
さぁ、がんばるぞ～