心のノート「気持ち悪い」に反論 正義教育

心のノート「気持ち悪い」

に反論　正義教育

2009/12/06

 記事本文【教育】

　文部科学省の道徳の副教材「心のノート」
をめぐり、政府の行政刷新会議の仕分け作業
で仕分け人が、「正義」を取り上げたページ
などを例に「あるべき心の見本市で気持ち
悪い」などと批判した。一方、学校では
暴力行為が増加、ネット上の中傷などいじめが
陰湿化する中で、「正義は学級運営の基本」
との意見もある。正義をどう教えるか識者らに聞いた。

　■気持ち悪い？

　「心のノート」をめぐり、「気持ち悪い」
と批判されたのは先月の行政刷新会議の仕分
け作業。仕分け人の一人で、元東京都杉並区
立和田中学校長の藤原和博氏が、中学生用の
「心のノート」に出てくる「この学級に正義
はあるか！」と正義をテーマにしたページを
例などにし、「あるべき心の見本市ですごく
気持ち悪い。副読本は多数出版されており国が
強制する根拠はない」などと批判した。

　これに対し、『「命の授業」の視点を授業する』
（明治図書）など道徳関連の著書がある北海道雄武
（おうむ）町立雄武中学校長の長野藤夫氏は
「公立中学校長経験者とは思えない非論理的な言葉。
日教組が道徳教育を否定・拒否しながら
『あるべき心』を徹底的に破壊してきたために今、
『あるべき心の見本市』が必要になったということ
を理解できていない。教師さえ学習指導要領だけ
では具体的にどのように教えればいいのか分からない
のが実情だ」と指摘する。

　また全日本中学校道徳教育研究会会長の東京都
台東区立駒形中学校長、木村俊二氏は「いじめ
では傍観者となる子供たちの問題もある。正義
について、こういう時代だからこそ取り上げる
意味がある。うわべだけの正義でなく、しっかり
考えさせることが必要」とし、「道徳の副読本は
文学的な読み物が多かったが、心のノートは
イラストや詩なども多くし、子供たちの感性や
視覚的に訴え、考える工夫がされている。道徳の
授業だけでなく保護者会などでも紹介し、家庭を
含めさまざまな場面で活用できる」と話す。

　■若い教師は

　教師出身で生徒指導に詳しい参院議員、
義家弘介氏は、「心のノート」に取り上げられた
会津藩士の心構えを定めた「什（じゆう）の掟
（おきて）」（虚言（うそ）をいう事はなりませぬ
」／卑怯（ひきょう）な振る舞いをしてはなりませぬ…）
を例に次のように指摘する。

　「正義感は、言葉にしにくいが武士道から続く
本質的な公徳心だと思う。若い教師と話すが、
日本人が長い歴史の中で大切にしてきた正義感と
いうものを語られずに育っている。どういうもの
を正義としてとらえ、尊（たっと）んできたのか
伝える。もちろん伝えたから正義感いっぱいの
子供が育つわけではないが、あるとき、『そういえば
学校の先生が口を酸っぱくして正義を説いていた』
と気づく。民主党は費用対効果でやっているが教育の
効果は長い時間かけ醸成され、よりよきものになって
いくものもある」と話す。

　また教師時代の経験を踏まえ、「クラスを持って
いると一日にいくつも不正義が起きる。生徒を
しかること、認めることを繰り返すことによって
クラスの正義が育まれる。正義というのはホーム
ルーム運営の大原則だ」と話す。

　■心のノート　
神戸の連続児童殺傷事件や西鉄バス乗っ取り
事件など少年事件が相次いだことを受け、
心理学者の河合隼雄氏の監修で平成１４年に
文科省が作成。全国の小中学生全員に配布
されている。小学校低、中、高学年と中学生用
の４種類がある。文科省は来年度概算要求で
全員配布をやめ、文科省ホームページに掲載し、
必要な学校や教員が自分でプリントアウトして
使い、印刷費を助成する方式にした。
行政刷新会議の事業仕分けではさらに縮減とされた。

 

公約でばら撒くための財源が欲しいだけ。。

ふっ。。。ただそれだけ。。

なんも考えない、政府なのに。

公約守るのは、さらに支持されたいから

国が壊れたってかまやしない。。。

国民が政治のことなんか・・・

わからないことをいいことに。

 

・・・・わかる人はわかってきている。

もうソロソロ堪忍袋の 緒が切れそうだ。。