学力テスト 個人番号に戸惑いも トラブルなく終了(産経新聞) - goo ニュース
毎週水曜日（他の曜日もたま～に聴きます）に楽しみにしている、夜１０：００からのＴＢＳラジオ「アクセス」を今週も聴きました。
http://tbs954.jp/ac/index.html
水曜日は宮崎哲弥さんがパーソナリティ。いいな～ナビゲーターの渡辺真理さん、いつもちょっとからかい半分で話しかけてて、羨ましいったらありゃしない！(^_^;)
昨夜はなんだか宮崎さん、オープニングからちょっと変で、（声のト－ン変えたりなんかして）どうやら原稿書きのお仕事が不安定らしい。
出版社のＧ．Ｗ．進行とやらで、「編集者はお休み取るのに私は休みがないんですよ」なんて愚痴ってました。
さて、昨夜の『バトルトーク』…の前に『カウントダウン・トゥディ』です。
これね、私は聴けない曜日でも出来るだけ投票はしてるんです。一応アクセス・ピープル（ネット会員）なので発言権があります。
電話する勇気はまだ全然ないのですが、その日のニュース・トピックスのなかから３つ選ぶことが出来るんですよね。
で、その集計によってニュースがカウントダウンされるので、まるで競馬の３連単（違う違う！）みたいに、選んだニュースが何位になるかな？ってのが気になります。
【2007年04月25日（水）のニュース項目、及び注目度順位】
（１０項目ありますが４項目のみとさせていただきますm(__)m 赤い文字は宮崎さんのワンポイントコメントです）
★第４位★ 憲法施行６０周年記念式典。安倍総理は「憲法のあり方の議論が積極的に行われることを切に願う」
また、政府は、集団的自衛権の行使について検討する有識者会議を設置すると発表 （河野洋平衆院議長は「憲法の下、わが国の部隊（自衛隊）が海外で１人たりとも他国の国民の命を奪うことはなかった。この平和の歩みは誇ってよい実績だ」と指摘）
河野氏の発言の「憲法の実績」は違う。そうではなく単に運が良かっただけ。誇るような話ではない。
★第３位★ 北朝鮮が大規模な軍事パレード。金総書記も出席、パレードにはスカッド型弾道ミサイルも登場。一方、ＮＹでは米朝の担当者が接触。米は非核化に向けた措置の進展を改めて要求
北朝鮮はこういうときにはうまいやり方をする。よーやるわ！って感じ。単純に安倍首相の訪米に合わせてるだけなのでは？
★第２位★ 中国がアメリカを抜いて日本の最大の貿易相手国に。貿易総額が２５兆円を突破！
対中輸出は半導体を中心に２１％増。輸入も衣類や携帯電話などで１３％増
結局中国との関係は、”経済的”には切ってもきれない”骨がらみ”になっていくのではないか？
★第１位★ ＪＲ福知山線の脱線事故から２年。遺族など１４７０人が参列して追悼慰霊式。一方、能登半島地震の発生から１カ月。被災地では犠牲者の冥福を祈り黙祷
空撮の捻じ曲がった車輌の映像が未だに脳裏に焼きついている。まだまだこの事件は責任もとれていないし、原因も究明が浅い。遺族の方々が納得されないのは当然
ＪＲ脱線「奇跡の救出者」、足切断乗り越え復学、就職へ(朝日新聞) - goo ニュース
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という感じで駆け抜けた『カウントダウン・トゥディ』。そしてようやく『バトルトーク』突入です。
ゲストに尾木直樹さん（下記紹介本の著者）を迎えて、テーマは
きのう実施された「全国学力調査」。
小中学生２３３万人が参加。
あなたは「全国学力調査」は必要だと思いますか？
宮崎さんは「学力調査自体はあってよい。ただそれに付随する問題が…」という論調で、そもそも何故ベネッセとＮＴＴデータが絡むのか…？？という疑問や、お金かけすぎ！（７７億円）という意見です。
他にも、ＰＩＳＡ調査（OECD生徒の学習到達度調査）、リテラシー（読み書き能力。また、ある分野に関する知識やそれを活用する能力）をどう解釈するかで、尾木さんと軽く討論。
（ちなみにずっと以前に廃止されたのは、学校が”成績の悪い子”をわざと休ませたり、カンニングが横行し、肝心な目的がさっぱり達成されなかったため）
尾木さんが言うには、「全員に調査すると正確な統計がとれないのは統計学の常識。サンプリングは手間を省くためのものではない」、とのことです。むしろサンプリング（不意打ち）の方が本当の結果がきちんと出るのだとか。
（へええ～！…ｂｙ渡辺真理さん＆私）
更に、学力テストは国に指示されなくたって、県、市、地域単位の学校、塾でずっと行われていて、公になっていないだけ。”何を今さら”な感がある…。
で、肝心なバトルトーク（って別に本当に”バトル”するわけではないです）に突入したら、なんと電話してきたのは中学生が大半でした。しかもやたら北海道の子が多い！
テストを実際受けた感想は
「とても簡単だった」「問題はなかなか面白かった」「時間が10分以上余った」「今回のテストで学習意欲はちょっと増したかもしれない」「自分のランキング、テストの成績はぜひ知りたい」「別にこういうのはあってもいいと思う」──というのが大方の意見です。
中学生なのに皆きちんとしてるね～！（オバサン的感想）
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で、最後にお仕事中のお父さんからの電話（仕事の真っ最中なのですごい騒音！）
「うちの子が学力テスト受けたんですけどね～」
「大丈夫ですか～？！」（心配する渡辺真理さん）
「先生が全部答えを教えてくれたそうです」
「ええ～？！お子さんがお父さんにそうおっしゃったんですか？」
「はい」
「やっぱり必要ないわ」（宮崎さん、ポツリ…^_^;）
──というオチ（？）でバトルトークは終了です。
細かな意見に興味がある方は、ぜひホームページの意見欄をご覧ください。たくさんのアクセスピープルの”賛成＆反対、その他”が書き込まれています。
http://tbs954.jp/ac/index.html
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来年もやれるんだろうか。
ま、でも勝谷さんも言ってましたが、
「成績がいいから素晴らしいってわけじゃない。
その見本が霞ヶ関にいっぱいいる。
頭がいいだけでバカな野郎たちばっかり」
ということで、このテストだけで価値基準を決めないように、大人は子供達に指導して欲しいですね。
単に教科書の丸暗記や、解答手法のみを覚えたところで、何の役にたつんでしょうか？
こんなものは知識とは言わないと思います。
こんなことやる時間があるなら、子供たちから携帯とゲームを取り上げ山の中に放り込んで、好き勝手に遊ばせるほうが、よっぽど生きていく上で役に立つことを観察できたり、心身の発達に寄与できると思うのですが・・・。
（でも、人の子の親としては、結果的にテストを無視できないんですよ！トホホ）
やっぱり今の教育は、なにかがおかしいと思います。
たったひとつの価値基準で人に順位をつけるから、差別やいじめがなくならないのではと感じます。
テスト以外の質問もあるようだし、そっちがどう活かされるかも気になるところです。
ただ、両方受けなきゃいけないから、息子にしたら１個増えたって思ったみたい・・・
あ、問題をとっておいて来年やらせようかな。
でも宮崎さんから「ねえねえ」（←口ぐせ）って言われたい～！
なんて煩悩を炸裂させながら聞いています(^_^;)
北海道はラジオ聴く人が多いのかしら？
不思議です。
今の子供たちは「ゆとり教育」でまさにゆとりがあるのかしら？
私の頃は競争、競争でしたけどね…。
（井の中の蛙でしたけど）
今の先生も俺ら世代が一番多いはずだから、子供の到達試験を自分たちの争いにすり替えてしまっている感を受けます。
聴いてて私も驚かなかったし、パーソナリティも殆ど笑ってましたし。
だから私も「オチ」と書いたんです。
おじさんも肉体労働で大変そうで、そっちの方が逆に「おいおい、電話しながら仕事してて事故起こんないか～？」って感じで…。
で、子供もそれぐらいは不正だとは思わないんじゃないですか？
平等が尊ばれてますから、みんなが同じならいいんじゃないかな（勿論、平等悪と自分は思いますが）
第一、子供達に言わせればたいそう簡単だったそうなので、教えなくたっていい点数とるんじゃないかと思います。
先生は学校の格付けでやっきなんでしょうけれど、子供からすれば「だからどうしたの？」って雰囲気みたいですよ。
タイミングの点も、たぶんこのテストの件って、何か大きな金銭がらみの事件が明るみにならない限り、あっさり消えていくと思いますよ。
なんとか還元水だって消えちゃったし、小沢さんの億単位の不正もうやむやですし…。
という感じで私は受け止めて書いたんですが…どうなんでしょう。
もしかして私はかなりズレてるんでしょうか？？
正直、これから絵文字も入れようと思っていたのに…
あれが実は結構問題だと思うんですが、たぶん評論家等に叩かれるでしょう。
憲法は、どうせ９条が焦点になるのでしょうから、徴兵制も真剣に考えて欲しいですね。
っていうか、ひまわりさんもアクピーになりませんか～？！（誘惑）
それに確かにカンニングの黙認や事前に想定試験をやっている所はあってもおかしくないと思うのですが。はたして子供が親にそういう事があったなんていうかなと思うんですよね。それに今回試験対象になった学年は小６と中３だった訳で。だいたいそのぐらいの年齢になると自分が言った事によってどういうことになるかといった事は考えられると思うんですよ。それに今回答えを教えられたのならきっと成績もいいと思うのです。でも、そんな不正があったと言って何の徳になるのかなと。他のクラスが不正をして、自分のクラスではそれがなかったとかといった理由であれば、不公平という事で親にそのような事を言うかもしれないけど。もし自分なら自分はずるい人間なのでこのような事があった場合、少なくとも自らの親には言わないと思います。まぁ、徳かどうかの問題ではないと思いますが。
それとこのような証言がとれたのであれば、今回の学力調査についてこれ以上ないスクープだと思うので、ぜひこの件に追求してほしいですね。
といった感じで言ってきましたが、しかし、あれがねつ造だかとはまた違うような感じがするんですよね。じゃあ、何？とお思いでしょうが。分かりやすい例えかどうか分からないのですが、くまえりのような感じがしたんですよ。目的は不明ですが、注目されたくての意見だったような。だから、番組が悪いという訳ではなく、むしろ番組が利用されたような感じがしてならなかった訳でして。
北朝鮮はパフォーマンスで持っている国。今米国から飴をもらっているだけで、完全孤立も時間の問題ではないでしょうか。消滅も考えられると思います。
日本は安倍さんが主張しているらしいＧＤＰアップとか狙うより、日本の中のミスマッチや新しい経済構造の構築改革を進められないものでしょうか？中国が日本を抜かすなんて絶対量的に当然。華僑の方たちですよ！商売上手です。
学力テスト・・・センター入試並みに厳重に運搬されていたらしいですけど、先生が答え教えてたなんて聞いたら無駄に聞こえますね。全員に同条件でやるべきだと思います。ちなみに中学生の数学はもう解けません（＞＜）
学校の先生からの電話もあったんですが、一貫して
「競争はいけない」って意見で、
それには宮崎さんとゲストの方も反対されてました。
「悪平等」ってやつで、それが同時期発表された高校生の
「偉くなりたい・・・米、韓国の半分以下」って結果になっちゃってるような。
まったく日本はどうなってしまうんでしょーか
もう全然わからないです。
中学生が「簡単だった」って…キャー！ですよ。
数学はお手上げです
テストじゃないような気がしてきた。。。
なんか４０年前くらいにも
同じく『意味ないんじゃないの～？』って
声があったんでしょ。
あれから、何も変わってないの？
お金儲けだけにはして欲しくないな～
ヒマだったのでチャレ～ンジ
とペラペラめくって見てみたのだけれど・・・
数学、全然分からない
二次関数のグラフ（？）見ただけで
問題を読む気力も失せてしまった・・・。
毎年センター試験の問題をチェックして
全く解けないことを「文系だし～」と
開き直っていたけれど、中学生の問題が
解けないなんて・・・
ベネッセの進研ゼミやってたのにな～（笑）
そうですね。子供たちは純粋にテスト受けてるだけなんですけどね。
親や教師がちょっとヒートアップしてる感じですね。
＞み～やさん。
最後のお父さんが仕込みってことですか？
それはないでしょう。
確かに生放送ですから、ある種「口コミ」ですが、過去のこの番組の傾向から言うと、逆に『う…もっと選んだほうが』なんて感じたこともあるぐらい、皆さん緊張して、言いたいことがうまく言えないことが多々あるんです。
それに、こういうのは序の口だと思いますよ。
たぶんカンニングもあったろうし、模擬試験もしてるところがたくさんあるでしょう。
ねつ造するなら、ラジオじゃなくてＴＶでやらないと意味（どういう意味だ）ないですよ。
声も雰囲気もそういう感じはなかったです。
それを言うならほのぼのバラエティの「ビデオレター」みたいの、実は台本があったとか、そういうのがラジオの電話で暴露されてましたけどね…(^_^;)
まれてました。それが本当かどうか分かりませんが、でも、それｘ約２３３万人ですから物凄く莫大なお金が
動いた訳で。それにネットサーフィンしていたら今回の学力調査の予想問題集なるものまであり。確かにいい
成績をとりたいのはすごく分かるけど、それじゃあ学力調査のそのものの意味が…
また、基本的に調査そのものについてはやってもいいと思いますが、調査という名目のテストにはかわりはな
いので、それならそのテストが必要と思った生徒だけ行ったらいいと思うのですが。
それと記事にあった電話って生放送なだけに確信ではないんですよね。でも、なんかすごいヒヤカシの意見よ
うな印象を受けたのは自分だけでしょうか？
ってか、関テレの一件以来、つねに情報番組には疑問を持つようになってしまった自分…
知る良い手段ですもんね～。
学校ではこのくらいでも、外では？？ってなると
塾でも行かなきゃわかんないですからね～
（って、今の子供はほとんど塾通いしてんですよね＾＾；）
大人たちはこの子供の純粋な気持ちを踏みにじらないでほしいですね。
ベネッセは確実に今回のことをビジネスに生かすでしょうね。
電話の中学生も
「学力低下、学力低下って一方的に言われる私達の身になってみろ！」って言ってました。
大人の都合と子供の学力をリンクさせるなんて、なんかやはりこのテストも結局「金」なんだな～と思ってしまいます。
＞ファイアーさん。
格付けされるのを学校はとても恐れているようです。
実際英国では「学力が低い生徒は入学拒否」ってのが横行してて…。
もっと「ええ～？」なことが今後判明しそうな予感…
どうして「生徒のため」と思えないのだろう・・・
そして少し前に小学校が業者に委託した適性試験が、試験用紙そのものを紛失した事件にともない、児童の個人情報についてもめましたが、私の長女も小学校でこの検査をやりました、そして紛失されてしまいました。その時業者が学校に来て保護者の前で謝罪したんですが、ビジネスなのに教育は大人社会との契約とは違うとばかりにへらへら笑っていました、沢山の保護者が痛烈な批判をしてもどこふく風・・・。
今回の学力検査もこんな感じで利益だけ追求する業者、責任感のかけらのない業者にはやる資格が無いと思うので、急に実施するのでなく十分に考察してからはじめて欲しいです。
私個人はこの試験を実施しても、しなくてもそんなに学力に変化が出るとは思わないですが。
ps決して今回の業者が悪徳で駄目と言ってるわけではないので、誤解しないようにお願いします。