親子でなんかとかする「何かとむずかしい線対称・点対称」

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親子でなんとかする算数

「何かとむずかしい線対称・点対称」

　～算数の教え方教えます【親子編】～

 

再びの緊急事態宣言で、

今年のゴールデンウイークもお家で過ごすこととなったご家庭も多いかと思います。

また、お子さんが通う学校が臨時休校となるなど、さらに長～い時間を家で過ごすこととなったお子さま達いらっしゃいますね。

 

う～ん。

仕方がないですね

 

じゃあ～

このゴールデンウイークの親子で自宅で過ごすことを、チャンスととらえて、

お子さまの学習にじっくりお付き合いさせてもいいかもしれませんね。

 

お母様～チャンスにしましょう

 

 

『算数の教え方教えますMother’s　math』もこのチャンスに

親子で参加できる講座を作ってみました。

題材は「線対称と点対称」です。

これは、

ここ最近ご質問の多い内容であり

かつ、

「線対称・点対称」を理解する＆理解させるのは、ちょっとだけ専門的な概念（図形のとらえ方）を必要となり、ご家庭では教えずらいか箇所です。

そこで、その専門的な部分を今回の講座でお伝えし、

その後ご家庭で練習をしていただければ習得しやすくなると思います。

 

講座では、

お子さん向けに「図形のとらえ方」を講義しながら、

お母様に「ご家庭できをつけてほしいこと」もお伝えします。

どうぞ親子でご参加ください。

 

概要↓↓↓

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～算数の教え方教えます【親子編】～

親子でなんとかする算数

「何かとむずかしい線対称・点対称」

 

【対象：小6～】

線対称・点対称は、何かとむずしいですね～「なんとなくこんな図形になる!?」では行き詰ってしまします。

図形のしっかりとした考え方を身に着けることをオススメします。

具体的には「線・図形は点の集まりである」という概念と、記号の使い方です。

（これらは将来の高校数学にそのまま応用できる内容でもあります。）

これをお子さんに伝えるには、少々テクニックが必要です。

そこで

いつもは『算数の教え方教えますMother’s　math』はお母さまに算数の教え方を伝授していますが、今回はお子さま向けの算数の講座をご用意しました。

お子さまには「算数の考え方」、お母さまには家庭学習時の「算数の教え方」をお伝えします。

 

対象：小学校のお子さまとお母さま

日時：５月４日（火）　10：10～11：10（入室10:00～）

　　　５月９日（日）　10：10～11：10 （入室10:00～）

形態：オンライン

 

詳細・お申込みはこちら👉『親子でなんとかする「何かとむずかしい線対称・点対称」』

 

 

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今年のゴールデンウイークはお家で学習 （算数の教え方教えます）

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今年のゴールデンウイークはお家で学習

ゴールデンは苦手分野の克服のチャンスです！

 

なかなか、新型コロナ感染の勢いは止まりませんね～

今年のゴールデンウイークは外出自粛の地域も多く、お家で過ごすご家族も多いかと思います。

この機会に、お子さまの勉強をしっかりみよう‼とお考えのお母さまもいらっしゃると思います。

いいですねー！前向きにゴールデンのお休みを有意義に使っていきましょう。　

 

今年のゴールデンウイークは7日であり、そうたくさんのことはできませんが、１つ分野だけなら7日という時間は十分にやりこなせます。

５月のこの時期にやるなら旧学年までの復習が良いです。

（新学年の学習内容は、まだそんなに進んでいないですよね～）

そして、特に苦手分野の克服がオススメです。

・・もうしっかりと新学年生になっているのです。旧学年の苦手箇所を無視し続けては、今年度困ってくることは明らかです。算数は積み重ねの学問ですから、そのツマヅキがある限り、次にはいけません。

 

さあ、このゴールデンの7日間、苦手分野1つに集中し、その分野をはじめから丁寧にやり直させてみてください。

きっとできるようになりますよ。なってくれ～

 

 

今回『Mother’s　math』もこんなイベント講座を用意しました。

お母さま方からのお悩み・質問の多い分野である「割合」と、計算の基礎である「計算のじゅんじょ」の教え方の講座をゴールデンウイーク前半に開催します。必要な方はどうぞご利用ください。

 

算数の教え方教えます

～ゴールデン（苦手克服の）特別講座メニュー　～

 

4月29日（木）

割合（百分率・歩合）ステップ１[基本]

【対象：新小学６年】

まずは割合の定義を再確認し、割合・百分率・歩合の３つの関係をしっかり身に付けるとよいです。そのためには「割合の表作り」の訓練をオススメします。（基礎後の応用編は5月２日の講座で…）

 

5月１日（土）

計算のきまり

【対象：新小学5年～】

計算には順番があり、それを知り・守らなければできません！お子様に途中式を正しく身に付けさせるために、「計算の順番」を再確認しましょう！

 

5月２日（日）

割合（百分率・歩合）ステップ２[応用]

【対象：新小学６年】

割合の基礎が身に付いた後の応用問題へのアタックの仕方を解説します。

（４月29日「割合（百分率・歩合）ステップ１」とのセットの受講をおススメします）

 

詳細はHPで👉ホームページはこちら  

お申込みはこちら👇

 

 

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4月・5月は家庭学習を身に着けるチャンスです‼（コロナに負けない学習）

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4月・5月は家庭学習を身に着けるチャンスです!!

～コロナに負けない学習～

 

さあ、新学年が本格スタートしましたね

昨年に引き続き、新型コロナウィルスの感染は全く油断できない状況です。

しかし、お子様の学習を2年間も不安定な状況にしておいては、将来必ず困ったことになります。

何とか、今年はいい学習をしてほしいと願っています。

 

そこで、ご家庭での学習の質を上げることが今できる最善策であると感じます。

そして、この4月・5月は学習習慣を新たに身に着けるには最適な時期です。

お子様たちも進級し心新たに「がんばるぞー」の気持ちも十分ですし、

各学年の1学期の学習内容はご家庭での学習がとてもしやすい（お母様が教えやすい）計算分野が多いです。

だから「今が家庭学習でしっかり勉強するチャンス！」と言えます。

 

算数の家庭学習でもっとも行いやすいのはドリルです。

そして、ドリルは適度に効果ありますので、どうぞやってください。

 

今年の春の算数の教え方特別講座「算数の勉強の仕方・させ方」でもお伝えしましたが、

ドリルは出きれば、お使いの教科書と同じ出版社のものが良いです。

学校が指定している場合はそのドリルをお使いください。

 

その理由は：

ドリルについてはどの出版社のものでも、大きなレベルの差はありません。だから、どちらのものでも良いのですが、実は出版社によって問題文の言葉や書き方が若干異なることがあります。

しかし、子供たちはこの少しの言葉や文の書き方の違いに戸惑ってしますこともあります。

算数以外のことでひかかってしまうのは、意味のないことです。

また、出版社（教科書）によって習う順番も異なります。

学校で習う順番（今お使いの教科書に沿った順番）で、教科書で使われる言葉のドリルで学習する方がスムーズに学習ができます。

 

ドリルの使い方については、

学校で習った後に、ご家庭で時間を意識しながらやらせるとよいです（ドリル記載の目標時間などを意識）。

そして、特に意識してほしいことは計算の途中も書かせてください！！

途中式は大事です（将来の高校数学で躓かないためには途中式は必須です）

さらに・・・・と注意事項はもう少しあります・・・が

 

まずは、家庭学習のためドリルは１つはあるといいですね・・・・

 

また、参考書も１つ持っておくと良いです。

これについても、いろいろ注意点があります・・・・

が話が長くなりますので・・・・後日改めて・・・

 

 

とにかく、

今（4月・5月）が学習習慣をつけるのには最適な時期であり、

この２か月で着いた学習癖が今学年の成績も左右してきます。

 

さあ、お母さま方

この一年間のご家庭での学習を充実させるために、準備・計画をしてみてはいかがですか？

（教材の準備はいいですか？そして、それをどのようにお子さんにさせましょうか？）

 

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算数の春休みの作戦‼

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算数の春休みの作戦‼

 

もうそろそろ春休みです。
春休みは意識しないと、何もしないまま新学年になっていることが多いです。
春休み期間は2週間であり、すごく長い時間ではありませんが、
何か１、２つの分野を習得するには十分な時間です。

そして、
子どもたちの心は、
1年間が終わりホッとした気持ちと、１つ上の学年になる喜びで
ふわふわ・そわそわの状態です。

だから、ここは少しお母様が作戦を立てて、春休みスタートと同時に作戦実行するとよいと思います。

先にも書きましたが、
この春の時期の2週間で学習するとよいものは、
この一年間での苦手分野を１または２つです。

さあ、この学年の中で、お子さんが苦手としていたものは何ですか？
それを、この2週間で学習するための教材はお手元にありますか？
お持ちの問題集を確かめてください。

そして、その苦手分野を始めから丁寧にやり直すことをおススメします。

 

この春『算数の教え方教えますMother’s　math』では、
・平日夜のちょっとゆる～い「算数の教え方教えます★ナイト」講座
・春の特別講座「算数の教え方・させ方」講座（新学年の学習用）
・春の特別講座　理系を育てるための「算数の教え方・させ方」
・「算数個別相談」
をご用意しています。（詳しくはホームページで・・・）

お役にたてるものがあれば、どうぞご活用ください。

 

 

 

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「算数の教え方教えます★ナイト」のご紹介

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～　ナイト講座メニュー　～

３月25日（木）：
春の「九九の強化」・・・九九を間違って覚えてしまったお子さんのための学習法　　
【対象：小２～】
　　九九は小学2年生で習い、呪文のように繰り返し身に付けます。が、しかし、この呪文の一部を間違って覚えてしまっているお子さんは意外と多いです。この数か所の間違った九九を直すためには、呪文を唱えるだけではダメです、九九の本質もう一度見直すことをおススメします。そして、もう一度見直すためにとっても簡単な方法があります、さらにこの方法は九九を暗記以上に強化もできる優れものです。

３月26日（金）：
文章問題の解かせ方〈初心：低学年編〉
　【対象：小２、３～】
　算数の文章問題は国語力の問題ではありません。算数の文章問題を解くにはあるものが必要なのです！！
文章問題はじめてのお子さんに解かせていくためのコツや声かけの方法をお伝えします。

４月１日（木）：　
文章問題の解かせ方（☐、ｘを含む式も含む）〈中級：高学年編〉
【対象：小４～】
小学生高学年の算数の文章問題は、なかなか複雑なものもあります。が、やはり算数の文章問題は国語力の問題ではありません。算数のアタックの仕方あります。算数の文章問題の解き方の基本を徹底しながら、高学年の文章問題の実践の仕方をお伝えします。

 

ナイト講座の詳細はホームページのナイト講座で👉ホームページナイト講座はこちら

 

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思考力の育成のために、算数でできることは何だろう。

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思考力の育成のために、算数でできることは何だろう。

 

Mother's　mathのホームページの"ママのつぶやき”欄から

「最近。思考力がやっぱり大事だなぁとつくづくおもう（´-`）.｡oO算数でなにか出来たらいいです」

とのご投稿をいただきました。ありがとうございます

 

本当ですね。

思考力は大事ですね!!　そして、是非は欲しいですね

 

思考力とは、簡単に言うと考える力・問題解決能力!?・・・いやいや簡単には言えないほど大きな力ですね。この大きな力を一気に身に付けることは難しいですが、思考力の中の部分的ないくつかを身につけるために、算数・数学でトレーニングすることが可能です。

 

力を身につける方法（トレーニング）は、

例えば

運動・スポーツは「体の使い方を身につける」ものであり、それに必要な筋肉をつけるために様々な部位に効果的な筋トレがありますね💪。

それと同様に、

勉強は「頭の使い方を身に付ける」ものであり、その頭の使い方のうち、それそれにおいての部分的な力をつけやすい学習があります（脳トレ）。

 

算数・数学が得意とする脳トレは

・論理的な思考力の育成（筋を通す力）

・効率の良い解決力

・課題の分析

・発想の転換

等々です

～なんだかそれぞれ文字にすすると堅苦しく、難しそうですね

 

 

●論理的な思考力を身に付けるためのトレーニングとして、

　計算の途中式を書くことが効果あります。

 

途中式を書くとは、最初の式から答えにたどり着くまでの途中の変化を式にすることです。前の式から次の式へ、そして、さらにその次へと式を変化させることによって、脳はその事柄を次々に言い換えながら最終地点まで考えを運んでいきます。

 

このとき、小学生の間は途中の式は多ければ多いほどいいです！

だから、小さな変化をドンドン式に書かせてください。

 

そして、途中の式（小さな変化）が増えるごとに褒めてあげて下さい。

小さくとも正しい変化は、筋を通して進んでいますから・・・

 

 

●課題の分析力を身に付けるトレーニングとしては

　文章問題をやるといいです。

 

文章問題は苦手なお子さん（生徒）は多いのです。苦手としてるお子さん（生徒）達の多くは問題文を見ただけで、すぐに式にしようとします。

これは、難しいですよ××

 

問題文から次にする行動は、

問題の内容を絵（図）に書くことです！

その後に式に持って行きます。

 

問題を絵（図）にすることによって、

問題の中身が整理され、何を考える必要があるのかが見えてきます。

 

　まずは、お子さんに「その問題を絵（図）にかいてごらん・・」と声をかけてあげてください。

 

 

●発想の転換をする力を身に付けるトレーニングとしては、

　図形問題に触れるといいです。

 

形をいろんな角度からみることで、解決方法が見えてきます。

図形を正面から、横から、上から、下からみると違う形にみえることがあり、さらに展開なんかするとより深くその図を考えることが出来ます。

 

また、この図形問題も苦手なお子さんは多いですね！

図形のとらえ方の幾つか重要な箇所はありますが、

図形は慣れも必要です！

慣れるために何度も練習してみてください（同じ問題でいいです）

ここでも、図形問題を苦手とするお子さん（生徒）達の特徴は、テスト前だけしか勉強しないことが多いです。つまり、慣れないうちにテストがあるので、できないという状況です。

 

また、問題に出される図形の種類はそう多くありません（どれも似たり寄ったりです）。

早めに取り組むことをおススメします。

 

・・・・

 

思考力の各部位をそれぞれ鍛えながら、大きな考える力につなげていくといいと思います。

 

それと、筋トレ・脳トレに加え、運動も勉強も持久力は必要です。

やり続けましょう。

 

 

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