たろおのストレス解消法（その１）～たろお色に染める？！～

昨日紹介したような教員のストレスに，私はどうやって対抗しているのか・・・

第３位は「たろお色に染める」です。
（すみません，ランキングにしたかったんです）
以前，学級を引き継いだ時に，前担任から
「せっかく手塩にかけて育てた子どもたちを，あっという間に『たろお色』に染めたな！
　○○君なんか，すっかり『たろお２号』だもんな！！」
と，お誉め（？）の言葉を頂いたことがあります。

今回の運動会の打ち上げでは，辛口の保護者の方から，
「あのクズみたいだったクラスを（本当に言ったんですよ！激辛でしょ？）
　あっという間に立て直してくれたよ。今は良いクラスだよね。」
という評価を頂きました

クラスを自分色に染めて，居心地の良い場所にする。
ごく平凡な常識人の私にとって居心地がよく感じる場所だから，
ごく常識的な場所になる。
我が子が秩序ある集団に属しているなら親も安心する。
親からの苦情も減るから，私はますます居心地がよくなる。
学級が落ち着いていて親の信頼があれば，上司からも叱られない・・・

以前は「学級王国」という言葉がありました。
現場全体で，それを毛嫌いした時期があったんです。
問題の本質は「王制」ではなく「鎖国」にあったのに・・・。
王様が玉座を降りたから，無秩序になりました。
これが，「学級崩壊」です。

後を次いだ王様が治めようとしても，
権力を欲する大臣達は言うことを聞かない。
だから，新王にはストレスが貯まる。
そして，玉座を追われ，大臣達が有頂天に・・・。

私は「学級王国」大賛成です。
王国民の幸せな生活を保証するのが王様の仕事です。
もちろん，きちんと外交（報告・連絡・相談）もします。
「開かれた学級王国」こそ理想の教室であり，私はそこの王様です。
だから，ストレスは貯まりにくいんです。

では，どうやって，その王国を作るのか・・・
その秘訣は・・・
長くなるので，別に書きます。
（学級経営に悩む教師，新任の教師必見です）