第16课（新）漫谈茶文化 - 1

练习

三、用“要么（或者）.....要么（或者）.....”完成对话：

(1)我们周末的时候或者去海边跑跑步，或者去商店买买东西。

(2)我平时或者喝茶，或者喝白水。

(3)我毕业以后要么找工作，要么出国进修。

(4)放假以后，我要么去北京旅游，要么去南京旅游。

(5)要么买鲜花，要么买高级巧克力给她做礼物吧。


四、用“一方面.....(另）一方面.....”把下面每组两个句子组成一个句子：

(1)玛丽不简单，她在中国一方面学汉语，一方面教英语。

(2)他一方面很聪明，另一方面非常懒，可惜了。

(3)中国菜一方面很好吃，另一方面做起来很麻烦。

(4)她一方面嫌自己没有进步，另一方面不努力学习，结果还是考不好。

(5)中药一方面副作用很小，一方面效果很好。

(6)这个国家一方面经济发展很快，另一方面环境污染很严重，有必要借鉴他国的经验。

第15课（新）过“洋”节-2

练习

四、选择合适的方位词：（上 中 下）

(1)上
(2)下
(3)上
(4)下
(5)中
(6)中
(7)上
(8)中


六、选择合适的词缀填空：
(1)化
(2)法
(3)者
(4)性
(5)热
(6)感


七、用“一旦”完成句子：

(1)他已经做好了回国的准备，一旦买到机票，马上就出发。

(2)水、电对人类很重要，一旦停止供应，就会天下大乱。

(3)我现在住的房子太破旧了，一旦下大雨，就到处漏。

(4)他过去一直生活在农村，一旦进城，就感到手忙脚乱不自在。

(5)这种植物只适应南方的水土，一旦拿到北方，就马上干枯成活不了。


八、用括号中的词语改写下面的句子：

(1)他太聪明了，我怎么能跟他比？

(2)作为一个学生，我应该努力学习。

(3)西安以兵马俑而闻名全世界。

(4)一听说儿子获得了冠军，父亲高兴得不行。

(5)总体上说，我们班的学生都考得不错。


九、选词填空：
(1)属于
(2)各自
(3)注重
(4)团圆
(5)反常
(6)自信
(7)十足
(8)象征


十、在空格处填上合适的汉字：
(1)在
(2)升/涨
(3)守
(4)费
(5)拖
(6)味
(7)效
(8)汁
(9)超/高
(10)减/降


思考题：
（1）作者不常给父母过父亲节和母亲节，因为他的家人一向不太在意这种“进口”的洋节日。

（2）因为在他们看来，“洋”节这种西方人表达情感的方式不太适合含蓄的中国人。

（3）中国父母嘴上不习惯说爱，孩子生病反而训斥他不小心，但实际上忙着给孩子打针、吃药，
通过行动默默地关怀和付出。

（4）那部家庭喜剧说明了我们其实都喜欢别人对自己表达感情，但却总觉得难以启齿。

（5）父亲节和母亲节给了我们对父母说“爱”的机会，这种感情的表达是人们真实的需求，
因此很多中国人从心底接受这种“洋”节。

第15课（新）过“洋”节-1

练习

一、根据课文内容回答问题：

(1)跟元宵节比起来，情人节的经济效益很高，因为中国消费者反而“趋贵避贱”。

(2)中国年轻人最爱过“洋”节。因为他们认为“洋”节更重视精神交流，轻松自在，比较快乐。

(3)中国文化的开放性和包容性可以在采用西历、过“洋”节等习俗上表现出来。

(4)有人认为过“洋”节是“崇洋”，表示担忧；有人甚至提出“要保住中国人文化尊严”的口号。

(5)中国人选择的“洋”节共同特点是带有十足的“人情味儿”，而且都被“中国化”了。

(6)社会学家们认为每个民族应该努力保存自己的节日传统，以便能找到自己的“根”。


二、选择合适的词语填空：

(1)b

(2)c

(3)d

(4)a

(5)b

(6)a

(7)a

(8)c

(9)b

(10)a

(11)b

(12)b

(13)a

(14)c

(15)d


三、用“反而”完成句子：

(1)B：睡了一夜，头反而更疼了。

(2)B：不但没修好，反而修坏了。

(3)B：听了介绍，反而不想买他的产品了。

(4)B：听了说明，我反而更糊涂了。

(5)B：下了点儿雨，外面反而更闷热了。


五、用“拿......来说”完成句子：

(1)这个孩子特别聪明， 拿成绩来说，总是全年级第一名。

(2)他的发音不太好，拿声调来说，常常难以听懂。

(3)动物是人类的朋友，拿小鸟来说，鸟声给人带来很大安慰。

(4)有些坏习惯总是很难改变，拿烟来说，很难戒掉。

(5)很多方言很难懂，拿广东话来说，跟北京话完全不同。

第14课（新）偷父-3

练习

七、用“谁知”完成句子：

(1)我以为他结婚了，谁知他还是单身。

(2)我一直以为他是南方人，谁知他是个地道的北方人。

(3)我几天前给他发了封邮件，谁知到现在他都没收到。

(4)他吃了很多药，谁知病却越来越重了。

(5)我以为他还在睡觉，谁知他早就出门了。

(6)刚才天气还好好的，谁知下起了大雪。


九、在空格处填上合适的汉字：

(1)弃
(2)境
(3)利
(4)扯
(5)流
(6)模
(7)以
(8)忧

十、用括号中所给的词语完成句子：

(1)我们都去机场送他，他登机之前跟大家一一握手告别。

(2)他一口气说出了事情的真相，让大家感到很吃惊。

(3)孩子们上床后，不一会儿就睡着了。

(4)一下车，我就紧往家跑。

(5)尽管我们很多年没见面了，倒是都没有什么大变化。

(6)我刚才去商店的时候，碰巧遇到她的老师。

(7)我父母是海边的渔民，靠打鱼为生。

(8)这条马路上人多车多，你开车的时候不能不小心。


思考题

(1)“他”在体育事业上取得了成绩，成为全国马拉松长跑冠军。

(2)“他”应邀去监狱做演讲。

(3)“他”谈了他贫穷的童年以及靠奋斗改变自己命运的经历。

(4)“他”最想感谢的是当年偷他自行车的小偷。
因为自行车被偷走后，他不得不跑步上学，每天两次来往于相隔5公里的家与学校之间。

(5)“他”见到了那个小偷了，就在讲台下。

(6)当“他”听那小偷讲述偷的自行车的特征，“他”知道现在这个小偷就是当年那个小偷。

(7)“得者”得到了一辆破自行车，却失去了人生最宝贵的自由。
“失者”失去了自行车，却成为了全国马拉松长跑冠军。

第14课（新）偷父-2

练习

四、用所给的词语组织兼语句：

(1)家长总是嫌孩子不用功学习。

(2)是小猫把盘子里的鱼偷吃了。

(3)老师夸他汉语水平提高得很快。

(4)老板称赞他工作完成得又好又快/又快又好。

(5)是你们的鼓励给了我战胜困难的勇气。


五、用“直”完成句子：

(1)孩子们乐得直手蹦脚跳。

(2)她直摇头。

(3)我高兴得直流眼泪。

(4)他紧张得直发抖。

(5)你怎么直咳嗽？

(6)我的肚子饿得直叫（唤），我得吃点儿东西。


六、选词填空：

(1)发酸
(2)发白
(3)发慌
(4)发黄
(5)发绿
(6)发酸
(7)发抖
(8)发呆


八、选择合适的单音节动词填空：

(1)拨
(2)训
(3)按
(4)掏
(5)撬
(6)伸
(7)埋 挖
(8)追
(9)钻
(10)翻 摊