６６才の小２算数

今日は小春日和

今日が旧暦の１０月１日

小春日和ってのは旧暦の１０月中の暖かい日を言う

どうだ！

結構，知らない人多いだろう！

麿は博学だから良く知っておる（高校くらいまで１月，２月のあったかい日だと思ってたハハハ）

前回の「算数の数え方」に小学校教員が投稿している

「４×５には４の５倍と言う意味があり４人の５倍では答が２０人になってしまう。これでは問題文の内容を理解しているとは言えない。５枚ずつ４人にという文章題に当てはめると５×４という式が妥当。その文章に応じて式を作る事を指導しなければなりません。
実はこういった論理的な思考の指導が時間の制約などで軽視されてる事が国語力との関連で学力低下を招いているのでは。。」

なーるほど！なっとく！（麿は単純

でもちょっと待てよ！

やっぱいきなりバツはまずかないかい？

こうこうだからバツって後で説明するのと一応答は合ってるので○にしたが考え方はこうだから逆に式を立てるのが正しいんだよと教えるのと子供はどっちを喜び興味を持つだろう

現実に即してもまだ４人に５枚だから５×４は２０枚と簡単に計算できるがこれが９人に６枚，９人に７枚となるとおおかたの大人は頭では６×９，７×９で計算し答は枚で間違えないだろう

麿など９×７，９×６は？と言われたら即答出来ない（老衰と言うな！

もしかしたら８×６とか言う大きい数から小さい数への掛け算は要らないのかもしれない
（式としては必要なんだろうが）

これが子供の論理的思考にどう悪影響を及ぼすのかは浅学の麿には判らない

基本，基礎はだいたい無味乾燥

理屈抜きに覚えこませないとしょうがないものもある

その為に多くの子供が勉強に興味を失う

だからこそ教えかたに工夫，柔軟性が欲しい

教育基本法など「読み書きソロバンの基礎をしっかり身に付け，常識，マナーを弁えた人を育てる」の１行で良い
付け加えても
「その上で個，個人の特性を把握し伸ばす」の２行で充分！

勉強好きには勉強好きだった教師を。。

勉強嫌いには嫌いだった教師を。。

その方が子供の気持を理解できて良い結果をうむかもしれない

以前から教員免許をもたない人が授業している学校もあると聞く

そうだと麿など最適

何？

麿が教えると日本が滅亡しちゃう？

ハハハ

冗談は止めてくれ！　　何かくれ！