発達障害領域の研修会。。

今月の県外進出は『発達領域の研修会』



現在、積極的に関わっている領域ではありませんが、
作業療法士としては必須の領域でもあります。。



というか…
個人的には作業療法という枠組みでしか捉えていないので、
領域(：身体障害・精神障害・発達障害・老年期障害など)は、
あまり考えていません。。

当然ではありますが、全領域に対応できるのが作業療法士だと思っているので。。




今回は九州某所で開催された研修会でしたが、
９：００～９：３０受付
９：３０～研修会開始という日程でした。。



ギリギリではありましたが、計画では間に合う時間に家を出たつもり。。



しかし…
高速道路上での事故があったらしく、
１区間の通行止め


ＥＣＯ走行が一気に逆転。。


Ｆａｓｔｅｓｔ　Ｌａｐ連発での走行となってしまいました。。




そして奇跡的に時間ぎりぎりでの到着…。。





今回の研修会のテーマ
①発達障がい領域の基礎知識―理論とモデル―
　全体像と子どもとその家族に継続的に作業療法を提供するために
　～子どものライフステージと作業療法～

②作業療法の実践―0歳～就学前―
　～出生児・乳幼児健診・幼稚園・保育園期における
　　子どもの発達課題の捉え方と子ども・家族・現場スタッフ支援について～

③作業療法の実際―就学・学童期・成年期以降：6歳から18歳以降の地域医療―
　～地域療育と作業療法の実際～

④発達障がい領域の作業療法の今後の課題と展望
　～療育の歴史と作業療法の原点～


朝の9時から17時まで…。。。



1日の研修でした。。。。。。

↑研修会会場↑

でも、やはり作業療法の勉強をしていただけ、
積極的に関わっていないという事もありましたが、
すんなり入ってきました



カナダ作業遂行モデル(：ＣＭＯＰ)やカナダ作業遂行測定(：ＣＯＰＭ)の説明



評価でも『Ｓｃｈｏｏｌ　ＡＭＰＳ』の名前も出てきていることに感動。。



話も上手な先生で結構興味を抱いて聴講することができました




発達障害領域でも言われていた事




それは…
『運動機能のみの焦点を当てた介入』
『手技のみにこだわり子どもや家族・支援者を見ていないこと』
このような作業療法を最近は行っていないという事でした。。。


私達の研究会で掲げる理念と同様



また、『ボイタ』『Ｂｏｂａｔｈ』『ＳＩ』『上田法』などの主義にこだわった介入は非常にまれになり
環境との相互作用を考慮したり、作業に焦点を当てた介入が一般的になっていると。。。



これって『当然』ですが…




この話を聞けただけでも有意義な研修会でした