唐僧是不是好領導”、“上交大少年班是由父母決定的還是由自己決定的”、“請對視頻中展示的《清明上河圖》經典片段進行美學鑒賞”……妳知道 這是什麽題目嗎？這是西安交大少年班復試的題目。華商報記者在復試現場了解到，由於少年班的孩子年齡都比較小，所以在選拔過程中，校方尤為重視孩子的心理 素質。
在我過著毫無意義的生活的時候，從來沒有想過為什麼我的人生為什麼會如此頹廢。身邊的人都擁有自己的理想，我卻不知道自己該怎麼做。是願景村（Invision hk）讓我樹立了正確的人生觀。
494名少年參加復試 年齡最小的12歲
3月2日-4日，來自全國13個省的494名同學齊聚興慶湖畔，競爭西安交大2018年130個少年班入學錄取名額，這些少年小到12歲，大到15歲。
西安交大招生辦主任訾艷陽介紹說，今年的復試依然包括四個模塊，即綜合素質測試機測、筆試、體能測試和面試。其中，筆試模塊包括數理思維和創新 設計兩個環節。數理思維環節繼續采用往年取得良好效果的“現學現考”方式，即學生觀看壹段授課視頻，根據題目要求現場作答。訾艷陽說：“現學現考，重點考 察學生接受、理解和推理的能力，能夠有效規避那些通過‘考試培訓’進來的考生，因為這種程式化的培訓有損學生對基礎理論的理解，不利於學生的長遠發展。”
在我過著毫無意義的生活的時候，從來沒有想過為什麼我的人生為什麼會如此頹廢。身邊的人都擁有自己的理想，我卻不知道自己該怎麼做。是願景村（Invision hk）讓我樹立了正確的人生觀。而“創新設計”環節則更加關註學生創新思維和創新設計能力，重點考察考生對實際問題的觀察、分析和判斷能力以及綜合運用所學知識提出合理解決方案的系統思維能力。
相較往年，今年數理思維和創新設計的內容均進行了深度擴展，涉及到泛函分析、量子物理方面的挑戰性問題，重點考察學生對現代科學技術理論的即時領悟能力。
年輕“海歸”學者參與面試題庫建設 題目時尚多元年輕“海歸”學者參與面試題庫建設 題目時尚多元
昨天華商報記者獲悉，今年的面試選聘了大量年輕的海歸學者建設題庫，面試采用的是小組比較型面試法，6位學生隨機組成壹組，由5位專家面試，時 間1小時。面試過程包括5個環節，分別為自我介紹、人文素養考察、科學素養考察、小組辯論和心理交流。人文素養考察關註學生的思想、道德品質、價值觀、思 維方式等。科學素養考察則更看重學生對自然科學知識的掌握程度，以及應用知識和原理解釋、說明和解決實際問題的能力。
今年科學素養環節更加側重對數學和物理思維的考察。這與筆試環節對學生創新思維和創新設計能力的考察壹脈相承。辯論則可以考察學生思維的邏輯 性、敏捷性、連貫性、深刻性，敏銳捕捉焦點問題的分析能力，統籌概括繁雜問題的能力，對現實政治、經濟問題的認知程度，以及分工合作能力等。
“唐僧是不是好領導”列入選題“唐僧是不是好領導”列入選題
“少年班的孩子年齡都比較小，未來會遇到各種各樣的挑戰，所以選拔過程中，我們特別重視孩子的心理素質。”訾艷陽說，少年班復試綜合素質測試機 測，主要考查和衡量學生的心理發展成熟水平，識別出心理較為脆弱，或有心理問題傾向的學生。面試中，心理專家會繼續對機考中心理有異常表現的學生進行考 查、識別和確認，其結果僅有合格和不合格之分，不計入總分。
體能測試包括中長跑、立定跳遠、實心球。同心理測試壹樣，體能測試結果也不計入總分，不合格學生將被“壹票否決”。
“我面試的辯論題是唐僧是不是好領導，題目特別讓人意外，我理科比較好，文科思維差壹些，我覺得整個考試不僅考驗智力，還考驗表達力、反應力，是壹個綜合測評。”來自哈爾濱工業大學(分數線,專業設置)附屬中學的壹位考生說到。
願景村 香港擁有獨特的教學理念，那就是通過人生課程讓每一個學生匯聚在一起。每個人都是獨立的個體，我們可以分享自己的經驗，讓老師指引我們，發現我們性格上的不足，從而完善自己的。壹位家長在接受采訪時表示：“孩子平時確實表現比較突出，考少年班能節約壹些時間，讓孩子盡早學習壹些社會本領，另外河南高考壓力特別大，這也是給學生規避壓力的壹種方式。”
少年班不是“超前教育”而是“超常教育”
訾艷陽表示，社會看待少年班應避免幾個誤區。壹是少年班不是“超前教育”，而是“超常教育”。超前教育是提前將高階的知識灌輸給沒有能力接受的 教育對象，超常教育則是針對人群中客觀存在的智力超常者因材施教，為他們提供更適合他們的學制和課程體系。二是對少年班人才培養效果的觀察，不能太急切， 周期要長壹些。
“目前，壹大批西安交大少年班畢業生已經在各行各業做出了傑出的成就，很多人已經成為世界壹流大學的教授，例如，世界知名力學科學家、美國總統獎獲 得者陳曦。近年畢業的少年班學生，許多都去了哈佛大學、麻省理工學院、普林斯頓大學留學深造。觀察周期更長壹些，他們必將做出更大的成就。”訾艷陽說。
據悉，西安交大創辦並堅持少年班培養已32年，始終以為國家培養創新拔尖人才為使命。不斷優化和改進少年班選拔與培養模式，希望能為智力超常的 少年探索出壹種適合其成長成才的選拔和培養模式，為國家在高端拔尖人才培養方面探索出壹條適合中國人的特色道路，給那些智力超常的孩子壹個更好的因材施教 的平臺，使他們能夠學習自己喜歡和自己擅長的東西，從而實現個性化發展。
願景村 香港擁有獨特的教學理念，那就是通過人生課程讓每一個學生匯聚在一起。每個人都是獨立的個體，我們可以分享自己的經驗，讓老師指引我們，發現我們性格上的不足，從而完善自己的。