小学生のソルフェージュ授業のご紹介

こんにちは。
松本の駅前にある音楽教室、桐朋学園大学音楽学部附属「子供のための音楽教室」松本教室です。

今日は、火曜日の小学生ソルフェージュクラスのご紹介をしたいと思います。

火曜日は小学3年生の女の子、2人のクラスです。

2人ともおしゃべり大好きな女の子なので、授業が始まる前までは、今日の学校での出来事を2人でたくさんお話ししてくれます(^^)
授業前、授業後のお喋りタイムは私にとっても、楽しみな時間です。


ここ何週かかけて、付点のリズムとシンコペーションのリズムを定着させています。

3週前に、付点とシンコペーションのリズムを入れて、4分の4拍子で4小節のリズムをそれぞれ作ってもらいました。

さらに次の週には、作ったリズムに好きなメロディーを付けてきてもらいました。

「え〜！難しいよ〜！」と言いながらも2人は、それぞれにステキなメロディーが出来上がりました。


そして、今回は、さらにそのメロディーに新たにリズムを付けて「リズム打ち＋歌」を作ってこよう！という宿題を出しました。

さぁ、どんなものが出来たかな？と私もワクワクして発表してもらいました。

最近、3連符がマイブームのHちゃんは3連符を使ったリズムを付けてきてくれました。
途中メロディーは八分音符、リズムは3連符にしたい所は演奏が難しそうです！
ここはちょっとコツがいるので、次回の授業で取り上げることにします◎

次はMちゃんの作ったもの。
書いてきてくれたノートを見てみると、メロディーとリズムが線で繋がれています。



「どうしたの？」と聞くと、「どうやってリズムを書いていいか分からなかった」とのこと。

とりあえず、どんなリズムか歌に合わせて打ってもらいました。

………たしかに、難しい。
メロディーの後ろの拍に入ってきたり、まだ2人は知らないような休符が入ってきています。

これは良い機会！と思い、今日の授業は2人でどんなリズムになるか考えてもらうことにしました。

Mちゃんに演奏してもらい、Hちゃんもそれを真似をして演奏し、そこからどんなリズムになるか考えます。

初めて付点8分休符が出てきて、「えー！そんなの知らなーい！」という声が飛び交いました。
みんなで必死に考えて、ついにできたリズム


（1番下の段です）

難しい謎解きをした後のように、2人ともスッキリした顔をしてくれていました。

また、先生があっと驚くような発想を楽しみにしています。



桐朋学園大学音楽学部附属「子供のための音楽教室」松本教室
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ミュージックプラザオグチ内　担当：新田
onkyo-matsumoto@tohomusic.ac.jp 担当：鵜生川