1446.～マニュアルから解放されれば～

1446.～マニュアルから解放されれば～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。


◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『刺激をプラス』（１月16日）～新しい課題に敏感であったり、苦手意識を示しがちな生徒さんには、・・・・。


授業のプログラムがルーティーンであると安心している生徒さんもいらっしゃれば、
くり返しを好まず１回行ったものは”もうおしまい”という生徒さんもいらっしゃいます。

きょうのＥlephasブログは、前者のタイプの生徒さんのお話です。

新しい課題は、さっと少しだけ。そうですね、そのさじ加減がポイントですね。

新しい歌唱造形も１曲最後まで描かなくては、とか
新しい学習プリントも１枚全部やらなくては、という固定観念から講師が解放されていることがまず必要です。

そこがマニュアル通りにはいかないところ。
しかし、マニュアル通りにいかさないところが、逆に本来のマニュアルの指示なのです。


講師の成長は、その自由さの獲得のプロセスと重なっていきます。
目の前の生徒さんを見つめましょう。




造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/
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