4410．～明るく元気に～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「先取り学習」（６月５日）
おはようございます。武蔵境教室の伊藤です。
次の算数のプリントを置くと、Ｍさんから質問がありました。
「これ、もしかして先取りですか」、
講師は大きくうなずきます。
Ｍさんの瞳が大きくなります。
マスク越しにも、「おぅ」とＭさんの口元が動いたのがわかります。
春休み、Ｍさんは最上級生になることへの不安を抱えていました。
「５年生のままがいいな。６年生になりたくないな」、
そんなＭさんに対して講師は言いました。
「いいことを教えよう！ もう少しその不安はつづくよ！」
大げさに両腕をひろげている講師を見て、Ｍさんは「え～っ」と笑いました。
そんなやりとりをしながらも、講師はＭさんの言動に変化を感じていました。
「不安だな疲れたな」と言いながら、Ｍさんは算数「対称な図形」の先取り学習に真剣に取り組みました。
６年生の漢字の勉強もしたいと希望がありました。
最上級生になって２か月が過ぎました。
時計を見ることが減り、学習するプリントの枚数が増えました。
以前から笑顔の多いＭさんでしたが、毎授業の「先取り」が、Ｍさんにさらに大きな笑顔をもたらしました。
夏を過ぎたころ、今度は中学生になることへの不安が大きくなるかもしれません。
そのときは、講師はもっと大げさに両手両腕をひろげて、Ｍさんの少し前や後ろを伴走しようと思っています。
◇ワンポイント・メッセージ◇
「いいことを教えよう！ もう少しその不安はつづくよ！」、・・・いいですね。生徒さんが不安を示すとつい、「だいじょうぶだよ」「不安なのは、みんな同じだよ」と不安を打ち消そうとしてしまいがちですが、その逆。“不安”というマイナス要素を明るく受け止め、元気に越えていく。そんな心の強さがすてきですね。講師はいつも、明るく元気な伴走者でありたいものです。
