鉛筆削りを壊したと

　入ろうかどうかと、迷い話あっている生徒がいました。
みれば、顔知らずの二年生です。距離もちょっと離れた
いたし、いつもなら、ためらう?

しかし、今日も「どうした～ん」と、彼女たちに声を
かけていた私です。
　借りていた教室の「うっかり落として、壊した・・・」
と、手動の鉛筆削り機を差し出したのね。

　壊したことを彼女たちが借りていた「教室」の先生に
報告?あやまり?に来ていたようです。
　「他学年」の生徒のことだからと、わたしも交わそうか
なという気になりましたが、とめました。

　壊したから「叱られる」・・・。彼女たちは、それが
恐くて、職員室に入ることをためらっていたのでした。

　「ごめんなさい！！」
と最初に言って、事情を話すのよ。いいわけじゃなくて
まず、「最初に、ごめんなさい」ねっ。

　さあて、その言葉を受けたセンセイは、明朝、どのよう
に対応なさるのでしょうか。

《おまけ》
　この学年には、意地悪なオバンら」がおりやして、
う～ん！　「ことばを受けたセンセイ」も、私目には
けっこう、付け入られまいと気張っているおられる。
　去年は、ずいぶん嫌味いわれましたね。でも、後半、
職員室で、みなに聞こえるよう、はっきり反論したら、
今はも挨拶しても、そっぽを向いてくださいます。《笑》
　今、意地悪オバンが、狙って、いじめているのは、
メンタル疾患で休職、復職した女性教師ですわ。とうぜん
サポートに回っていますよ。