AI時代の未来の教育

文部科学省、経済産業省が首題の件について
人工知能やビッグデータの技術を活用し１人
ひとりに合った学びの実現を目指すと言う。
①文章、情報を正確に読み解き対話する力
②科学的に思考、吟味し活用する力
③価値を見つけ生み出す感性と力、好奇心
はたして人間がデータ、人口知能と対抗し
なけらば人間の価値が失われにものか。
未来でなく現状を考察するに、文章、情報
を正確に読み解きを妨げるものは政治家、
或は官僚ではないか。どんな教育を受ける
とデータ改竄、失念、記録の破棄、隠滅が
公然とまかり通るのか。先ずはその原因を
突き詰めるめるべきだ。人口知能を働かせ
ろと言っても架空の気休めに過ぎない。
獣医学部の必要性の公儀、小学校に教育勅
語の必要性、カジノの必要性、参議院定数
増の審議どれを取っても未来教育を検討す
う前に遣らねばならぬ政界の浄化がある。
人間教育とは効率、成果を目指さない尊い
伝統の徳育に或る。この基礎なしに有識者
が集まれば万事上手くいくと短絡的思考は
国の存続に関わる。