3859.～生活の中の直方体～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「直方体：辺の数、面の数、頂点の数」（９月２日）
おはようございます。相模原教室の吉野です。
今度、工作で使う木製の箱をＳくんと眺めながら直方体についての授業を始めました。
箱の面を手の平で撫でながら数え、辺を一本の指を滑らせて数え、頂点を指の先でちょんちょんと数えました。
「垂直は面や辺が作る角度が９０度だね」、
「平行は面や辺がずーっとぶつからない」なども確認していきました。
さて、この箱はふた付きの小物入れになっています。
ふたの部分に絵を描いて仕上げますが、中に何を入れるかは、”まだ考え中だ”と答えたＳくんでした。
◇ワンポイント・メッセージ◇
直方体は、生活の場にたくさんあります。ティッシュケース、いろいろなお菓子の箱、”ほぼ直方体”まで含めれば、PC本体、スマホ、バター、ケーキ、ようかん、タンス、本・・・。生活の中では、これらを“直方体”とは取り立てて意識しません。でも少なくとも学校で直方体について学んでいるときは、意識してみましょう。直方体が身近になりますね。直方体は、とても安定した便利な形です。直接触れて、直方体を実感しましょう。
