3383.～生涯学習～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「Ｓさん、漢字に取り組む」（２月11日）
おはようございます。武蔵境教室の柿沼です。
社会人のSさんは、昨年から漢字の学習に積極的に取り組んでいます。
様々な場面で、「これにも漢字ある？」と携帯電話で検索し、「書いてみる」とチャレンジし、知らない漢字も「難しい」と言いながら真剣に書いています。
書き取りでは、バランスを整えるように声を掛けています。
今取り組んでいるのは『心』。
心は、思、急、億など多くの漢字に使われています。
Sさんは２画目から４画目を平仮名の「じ」の様に書く癖があるため、なだらかに平べったく、点の位置をはねの間に書こうと頑張っています。
「もうやだ。この漢字嫌い」と言いながらも、何度も何度も書きます。
そして美しい字が書けたときの「きれいに書けたね」の言葉に、
「まあね、オトナだからねぇ」と照れ、
「あぁM先生に見せたい。何て言うかな。」とにっこり笑います。
「今度は漢検の勉強をしてみようか？」との提案に、
「えー？」と驚きながらも意欲を見せました。
「来週からやろう」と話すと、
「今日からやる！」と早速練習を始め、さらに宿題にして帰られました。
Sさんのますますの成長が楽しみです。
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｓさん、漢字にすばらしい意欲を見せていますね。漢検への挑戦にも積極的ですね。地道に一冊の問題集をコツコツと仕上げて、ぜひ挑戦してみてください。単に〇級合格というタイトルだけでなく、書字を通して精神面での成長も期待できます。まさに、生涯学習。平日は早朝より勤務して、土曜日はＥlephasへ。充実した社会人生活ですね。
